Ви знаходитесь тут:
- ГОЛОВНА
- РЕЗУЛЬТАТИ ЯКОСТІ ОСВІТИ
- Річна звітність
Аналіз навчально-виховної та методичної роботи закладу за 2017-2018 навчальний рік
Центр дитячої та юнацької творчості працює в художньо-естетичному напрямку.
Виконуючи закони України «Про позашкільну освіту» від 22.06.2000 № 1841-111 зі змінами і доповненнями, внесеними від 05.09.2017 № 2120-III, «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні» від 05.02.1993 № 2998-ХІІ, зі змінами в редакції Закону від 23.03.2000 № 1613-III, «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-III, «Про оздоровлення та відпочинок дітей» від 04.09.2008 № 375-VI, «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» від 13.01.2005 № 2342-IV, «Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 № 40-ІV, «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року», від 05.03.2009 № 1065-VI, укази Президента, постанови та розпоряджень Кабінету Міністрів України, накази Міністерства, управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради, згідно програми стратегічного розвитку ЦДЮТ, Статуту ЦДЮТ, педагогічний колектив спрямував свою роботу на виконання навчального плану та навчальних програм, організацію навчально-виховного процесу з вихованцями, проведення виховних масових заходів, забезпечення участі вихованців в різних етапах обласних та Всеукраїнських конкурсів, виставках, фестивалях а також на надання школам допомоги в організації позакласної виховної роботи з учнями.
Організація роботи закладу протягом 2017 – 2018 навчального року здійснювалась за річним планом, зміст заходів якого охоплював всі напрямки діяльності колективу (виконання законодавчих документів; систему роботи з педагогічними кадрами, організацію навчально-виховного процесу, господарської і фінансової діяльності закладу; зміцнення і збереження навчально-матеріальної і технічної бази, роботу щодо створення умов і забезпечення безпеки життя і діяльності навчально-виховного процесу ЦДЮТ, роботу з батьками), погодженим на загальних зборах працівників ЦДЮТ та продовжив роботу над єдиною методичною проблемою: «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в позашкільному закладі».
Пріоритетами в роботі закладу були:
- стабілізація кадрового складу закладу;
- підвищення професійного рівня педпрацівників;
- поліпшення морального і матеріального стимулювання їх професійної діяльності;
- ефективність методичної роботи;
- самоосвіта – індивідуальна робота кожного керівника гуртка;
- участь у методичній роботі – обов’язок кожного педагогічного працівника.
Особлива увага приділялась створенню умов для навчання вихованців в закладі.
Навчання вихованців здійснювалось за трьома рівнями: початковий, основний, вищий. Така організація навчальної діяльності сприяла: наступності отриманих знань та засвоєних компетентностей, виявленню творчих здібностей дітей, розвитку інтересу до творчої діяльності та професійної орієнтації.
Відповідно до рівнів навчання визначена мета і перспектива діяльності кожного гуртка, його чисельний склад, кількість годин для опанування програми.
Мова навчання і виховання у закладі – українська.
У 2017 - 2018 навчальному році педагогічні працівники ЦДЮТ приділяли значну увагу питанню збереження і якісного збільшення контингенту вихованців закладу.
Станом на 31 травня 2018 року в закладі працювало 14 гуртків, творче об’єднання «Хочу все знати», 37 груп та навчалось 663 вихованців. Із них:
Початковий рівень – 12 груп.
Основний рівень – 21 група.
Вищий рівень – 4 групи.
Протягом вересня – жовтня керівниками гуртків та адміністрацією закладу активно проводилась робота щодо популяризації позашкільної освіти, готовності до навчального року та збільшення наповнюваності груп гуртків:
- до 15 вересня 2017 року керівниками гуртків здійснено доукомплектування груп гуртків;
- адміністрацією закладу щомісячно здійснювався контроль за відвідуванням вихованцями занять, про що свідчать записи у «Журналі відвідувань вихованцями гуртків ЦДЮТ»;
- здійснювався контроль за залученням вихованців до занять (видані накази «Про зарахування та відрахування вихованців», «Про відвідування вихованцями занять гуртків»;
- керівниками гуртків та адміністрацією закладу проведені батьківські збори, на яких розглядались питання про значимість навчання дітей у позашкільному закладі та виховний вплив на формування особистості дитини;
- на сайті закладу постійно оновлюється інформація щодо діяльності закладу;
- організовано та проведено свято «День Позашкільника», звітний концерт творчих колективів ЦДЮТ, виставки декоративно - ужиткового відділу;
- організована участь вихованців в обласних та міських конкурсах.
Аналізуючи показники кількості вихованців у порівнянні з минулими 2015 - 2016 навчальним роком, можна зробити висновок, що кількість вихованців на всіх рівнях позашкільної освіти залишилась сталою. Це свідчить про проведення систематичної, наполегливої роботи педагогів по збереженню контингенту вихованців.
В діяльності педагогічного колективу особлива увага приділяється роботі з дітьми пільгових категорій. Так, з 01 вересня 2017 року по 31 травня 2018 року в закладі постійно поновлявся інформаційний банк даних дітей соціально захищених категорій.
| № п/п | Категорії | Кількість осіб |
| 1. | Діти сироти, позбавлені батьківського піклування | 1 |
| 2. | Напівсироти | 4 |
| 3. | Інваліди | 15 |
| 4. | Багатодітні | 7 |
| 5. | Переселенці | 1 |
| 6. | Діти учасників АТО | 6 |
| Всього | 34 | |
Керівники гуртків протягом навчального року здійснювали контроль відвідування вихованцями занять, разом із практичним психологом ЦДЮТ створювали психологічний комфорт, залучали до участі у конкурсах, фестивалях, змаганнях.
Мережа гуртків по рокам
| № п/п | Напрямки гурткової роботи | Кількість гуртків по рокам | ||
| 2015-2016 рік | 2016-2017 рік | 2017-2018 рік | ||
| 1 | Хореографічні | 3 | 3 | 3 |
| 2 | Вокальні | 2 | 1 | 1 |
| 3 | Театральний | 1 | 1 | 1 |
| 4 | Ляльковий | 1 | 1 | 1 |
| 5 | Декоративно-ужиткового мистецтва | 5 | 6 | 6 |
| 6 | Громадянського виховання | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Літературний | 1 | - | - |
| 8 | «Основи журналістики» | - | - | 1 |
| Всього | 14 | 13 | 14 | |
Мережа груп по рокам
| № п/п | Напрямки гурткової роботи | Кількість груп гуртків по рокам | ||
| 2015-2016 | 2016-2017 | 2017-2018 | ||
| 1 | Хореографічні | 11 | 12 | 12 |
| 2 | Вокальні | 5 | 2 | 2 |
| 3 | Театральний | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Ляльковий | 1 | 1 | 1 |
| 5 | Декоративно-ужиткового мистецтва | 13 | 15 | 15 |
| 6 | Громадянського виховання | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Літературний | 1 | - | - |
| 8 | «Основи журналістики» | - | 1 | 1 |
| Всього | 34 | 35 | 35 | |
Навчально-виховний процес забезпечувало 20 педагогічних працівників. З них повну вищу педагогічну освіту мають 14, , неповну вищу - 6 . Мають педагогічне звання «методист» - 2 , нагороджені значком «Відмінник освіти» - 3 , «спеціаліст І кваліфікаційної категорії» - 1 особа , «спеціаліст вищої кваліфікаційної» - 1 особи.
В закладі працюють 14 керівників гуртів. З них:
- 3 – 12 тарифний розряд ,
- 3 – 11 тарифний розряд ,
- 10 – 10 тарифний розряд, що становить
Віковий склад педагогічних працівників
| № п/п | Вік педагогів | 2017-2018 рік |
| 1 | До 30 років | 3 |
| 2 | 30-40 років | 5 |
| 3 | 40-50 років | 5 |
| 4 | 50-55 років | 1 |
| 5 | 55- 60 років | 4 |
| 6 | Пенсійний вік | 2 |
| Всього | 20 | |
Стаж педагогічних працівників
| № п/п | Стаж педагогів | 2017-2018 н. р. |
| 1 | До 3 років | 4 |
| 2 | 3-10 років | 3 |
| 3 | 10-20 років | 5 |
| 4 | Понад 20 років | 8 |
| Всього | 20 | |
Науково-методичним забезпеченням навчально-виховного процесу в ЦДЮТ є навчальні програмами, які розроблені з урахуванням новітніх педагогічних технологій та досягнень науки, методичних рекомендацій щодо їх змісту та оформлення (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 05.06.2013 № 14.1/10-1685 «Про методичні рекомендації щодо змісту та оформлення навчальних програм з позашкільної освіти») та затверджені наказом управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради від 30.09.2016 року №638.
Відповідно до програм гуртків у серпні 2017 року педагогами складено навчальні плани та затверджені директором ЦДЮТ. Під постійним контролем адміністрації закладу було виконання навчальних планів, програм, планів виховної роботи та самоосвіти керівниками гуртків.
Навчальні плани і програми за 2017-2018 навчальний рік керівниками гуртків виконано. Кількість годин за планом не відповідають кількості годин фактично проведеним у зв’язку з тимчасовим призупиненням навчально – виховного процесу в навчальних закладах міста, відсутністю керівників гуртків з поважних причин (лікарняні листи, відпустки без збереження заробітної плати), але програмовий матеріал вичитано.
З метою якісної організації навчально-виховного процесу та злагодженої роботи педагогічного колективу, впровадження у практику досягнень педагогічної науки та передового досвіду були проведені засідання педагогічних ради на яких розглянуто питання:
Вересень, 2017 р.
1. Про підсумки роботи педагогічного колективу ЦДЮТ за 2016 – 2017 н.р.
1) Аналіз навчально – виховної роботи.
2) Про реалізацію завдань І етапу методичної проблеми.
3) Про роботу психологічної служби.
2. Завдання на 2017 – 2018 н.р.
3. Про затвердження річного плану роботи ЦДЮТ.
Січень, 2018 р.
1. Аналіз навчально – виховної роботи в закладі за І півріччя 2017 – 2018 н.р.
2. «Сучасні технології - шлях до формування обдарованої особистості та розвиток творчої компетентності вихованців».
Березень, 2018 р.
1. Про допуск вихованців до випускних іспитів.
2. Про хід атестації педагогічних працівників.
Червень, 2018 р.
1. Про переведення вихованців на наступний рівень навчання.
2. Про результативність участі керівників гуртків та вихованців у конкурсах, акціях, фестивалях.
3. Про стан роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЦДЮТ за рік.
Щопонеділка проводились інформаційні - наради при директору на яких розглядались питання різні за тематикою та інформаційним змістом:
1. Здійснення системи заходів щодо завершення оформлення благоустрою центру.
2. Вивчення документів МОНУ, Постанов КМУ.
3. Готовність закладу до роботи в осінньо-зимовий період.
4. Підсумок роботи по літньому оздоровленню.
5. Інструктаж-вказівка педагогам щодо організованого проведення початку навчального року та організації роботи по набору вихованців у гуртки.
6. Про організацію проведення свята «День Позашкільника».
7. Участь в обласних та міських конкурсах.
8. Планування методичної роботи та завдання на рік.
9. Перевірка особових справ та документів працівників закладу. Забезпеченість закладу педагогічними кадрами.
10. Облік особових медичних книжок.
11. Затвердження педагогічного навантаження.
12. Виконання вимог техніки безпеки життєдіяльності на заняттях в гуртках.
13. Стан підготовки до проведення міського семінару для вчителів образотворчого мистецтва та художньої культури.
14. Аналіз наповнюваності груп гуртків.
15. Організація та проведення кваліфікаційних іспитів та контрольних занять.
16. Заходи по зміцненню матеріально-технічної бази.
17. Стан підготовки до проведення звітного концерту в ЦДЮТ.
18. Благоустрій закладу та прилеглої території.
19. Інструктивно-нормативна документація про закінчення навчального року.
20. Планування роботи навчального закладу на наступний рік. Обговорення й уточнення проблеми, завдань, над якими працюватиме педагогічний колектив.
21. Підготовка до Дня Перемоги (бесіди з вихованцями з патріотичного виховання; виставка малюнків до свята).
22. Виконання плану виховних заходів ЦДЮТ.
Своєчасно проводилась робота з керівниками гуртків щодо ведення ділової документації. З метою застереження щодо недопущення помилок керівниками гуртків у діловій документації протягом 2017-2018 навчального року заступником директора з НВР проводилась роз’яснювальна робота:
- Проведена інструктивно-методична нарада «Виконання вимог «Примірної інструкції з ведення ділової документації в позашкільних навчальних закладах»;
- Проведені індивідуальні співбесіди з керівниками гуртків «Правильність документації керівника гуртка» (навчальний план, план самоосвіти, план виховної роботи, здійснення записів у «Журнал обліку гурткової роботи»);
- Щомісячно перевірялись ведення «Журналів обліку…» керівників гуртків, конспектів занять, оформлення особових справ вихованців.
Виявлені недоліки під час перевірок ділової документації керівників гуртків сформульовано у наказі «Про результати перевірки ведення ділової документації керівниками гуртків».
У ЦДЮТ були застосовані дієві та результативні види внутрішнього контролю, а саме:
1. Персональний контроль (відвідування відкритих занять керівників гуртків за окремо складеним графіком, виховних заходів). Результати спостереження навчальних занять зафіксовані у журналі внутрішнього контролю. Після відвідування занять та виховних заходів керівників гуртків проводився глибокий педагогічний аналіз навчального заняття, вказувались на його позитивні сторони, недоліки та надавалась необхідна методична допомога. Аналіз відвіданих занять та виховних заходів керівників гуртків показав, що педагоги постійно знайомляться з новими методами і технологіями, прийомами навчання та активно застосовують їх в своїй роботі.
2. Підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної і політичної культури – професійний обов’язок педагогічного працівника. Тому була організована робота з вивчення директивних документів уряду про позашкільну освіту; вивчення і впровадження в практику передового педагогічного досвіду. Також адміністрацією ЦДЮТ вівся контроль щодо своєчасного навчання педагогічних працівників на курсах підвищення кваліфікації в комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» та проходження атестації. Так у 2017 – 2018 році пройшла курси: Карпенко Т.В.
З метою активізації творчої професійної діяльності педагогічних працівників, стимулювання їх фахової майстерності, підвищення загальної та професійної культури пройшла атестація педагогічних працівників. В 2017 – 2018 навчальному році атестацію пройшли: Пранюк Н.П. та Перемет О.С.За результатами атестації було прийняте рішення: встановити Пранюк Н.П., методисту, спеціаліст вищої категорії, встановити Перемет О.С., керівнику гуртка, 11 тарифний розряд.
Одним з основних принципів роботи закладу є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Кожний керівник гуртка планував та проводив роботу з вихованцями у відповідності до напрямку роботи гуртка. Форми роботи різноманітні, цікаві та відповідають віковим та психофізичним можливостям вихованців (виконання робіт для виставок, конкурсів; групові форми роботи; виконання додаткового домашнього завдання; участь у створенні та реалізації проектів).
Для визначення стану навчальної діяльності та показників успішності за 2015-2016 навчальний рік, відповідно до частини ІІІ ст. 18 Закону України «Про позашкільну освіту», на виконання наказу Міністерства освіти і науки України № 731 від 27.10.2006 року «Про затвердження Типових навчальних планів позашкільних навчальних закладів, які перебувають у сфері управління освіти і науки України» на підставі рішення педагогічної ради від 20 березня 2017 року протокол № 2, з метою виявлення знань, умінь і навичок вихованців набутих під час навчання в гуртках з 11 квітня по 23 квітня 2018 року, згідно графіку, були проведенні контрольні заняття, а з 23.04.2018 по 24.04.2018 року проведено кваліфікаційні іспити вихованців основного та вищого рівнів.
У гуртка були проведені контрольні заняття, під час яких керівники гуртків намагались продемонструвати різні форми, методи та прийоми роботи, а також сформованість компетентностей у вихованців. Результати узагальнені та оформлені у таблицю:
| № п/п | ПІБ, керівника гуртка | Кількість вихованців | Оцінка досягнень | Успішність, % | Якість, % | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| 1. | Ткаченко К.Є. | 39 | 18 | 15 | 6 | 100 | 84,6 |
| 2. | Волчук О.М. | 45 | 21 | 18 | 6 | 100 | 86,7 |
| 3. | Гажала Ю.І. | 50 | 20 | 22 | 8 | 100 | 84 |
| 4. | Дегтярьова Н.І. | 36 | 20 | 16 | - | 100 | 100 |
| 5. | Карпенко Т.В. | 36 | 16 | 15 | 5 | 100 | 86,1 |
| 6. | Кошель І.Г. | 30 | 20 | 10 | - | 100 | 100 |
| 7. | Кудря Д.В. | 43 | 18 | 18 | 7 | 100 | 83,7 |
| 8. | Перемет О.С. | 45 | 15 | 22 | 8 | 100 | 82,2 |
| 9. | Литвиненко К.І. | 52 | 26 | 20 | 6 | 100 | 88,5 |
| 10. | Труш Н.М. | 84 | 54 | 20 | 10 | 100 | 88,1 |
| 11. | Черкаська В.Г. | 113 | 51 | 52 | 10 | 100 | 91,2 |
| 12. | Бабич О.В | 60 | 20 | 30 | 10 | 100 | 83,3 |
| Всього | 633 | 299 | 258 | 76 | 100 | 88,0 | |
За результатами кваліфікаційних іспитів були видані Свідоцтва про закінчення позашкільного закладу та виписані додатки до Свідоцтв 13 випускникам.
Дані кваліфікаційних іспитів опрацьовані та занесені до таблиці, з якої видно, що Свідоцтва про позашкільну освіту отримали найкращі вихованці.
| № п/п | ПІБ керівника гуртка | Кількість випускників | Підсумкова оцінка | Успішність % | Якість % | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| 1. | Бабич О.В. | 1 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 2. | Волчук О.М. | 1 | 1 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 3. | Кудря Д.В. | 5 | 5 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 4. | Перемет О.С. | 4 | 4 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 5. | Гажала Ю.І. | 2 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| Всього | 13 | 13 | 0 | 0 | 100 | 100 | |
Результатами навчально - виховної роботи є систематичне отримання випускниками закладу свідоцтв про позашкільну освіту:
| Роки | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | Всього |
| Кількість вихованців | 13 | 16 | 14 | 15 | 12 | 13 | 83 |
Аналіз проведених контрольних занять та іспитів висвітлено в наказі «Про підсумки проведення кваліфікаційних іспитів та контрольних занять вихованців ЦДЮТ».
Отже, можемо зробити висновок, що всі спільні зусилля, які спрямовували на організацію навчально-виховного процесу: підбір кадрового потенціалу та його педагогічну адаптацію, наповнення матеріально-технічної бази, створення комплексів методичного забезпечення занять – дали позитивні результати, які наочно прослідковуються через якість отриманих практичних навиків та вмінь вихованців.
2. Аналіз роботи практичного психолога
У 2017-2018 навчальному році психологічною службою закладу були визначені найбільш пріоритетні завдання та напрямки роботи, згідно яких проводилось:
1. За Державною цільовою соціальною програмою «Молодь України» на 2016-2020 роки з метоюсприяння повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі, створення умов для формування мотивації до самовиховання і саморозвитку:
- поглиблена діагностика вихованців початкового рівня за інтелектуальною шкалою Векслера (гурток «Розвиток особистості»);
- індивідуальне консультування вихованців категорії соціального захисту (за запитом);
- індивідуальне консультування керівників гуртків та надання рекомендацій з питань створення сприятливого мікроклімату в дитячому колективі (за запитом);
- психологічна підтримка керівників гуртків у роботі з вихованцями в різних ситуаціях (міжособистісне спілкування на конкурсах з керівником групи, підвищення мотивації).
2. Згідно Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу на 2014-2018 роки, Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року:
2.1. Попередження суїцидальної поведінки дітей:
- інформування педагогів щодо профілактики суїцидальної поведінки учнів, вихованців (26.03.2018 р.).
2.2. Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення:
- спостереження за мікрокліматом у колективах гуртківців, стилем спілкування дітей з керівником та один з одним для корекційної роботи, психодіагностика, надання рекомендацій керівнику;
- індивідуальне консультування керівників гуртків (за запитом);
- індивідуальна корекційно-розвиваюча робота на основі даних психодіагностики (за запитом батьків);
- проведення вправ, ігор на згуртування та зниження емоційної напруги для новоприбулих дітей.
2.3. Розробка бюлетеню «Батькам дітей з особливими потребами» (грудень 2017 р.), розміщення його на сайті закладу на сторінці «Психологічна служба» та в інформаційному куточку для батьків.
3. Відповідно Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки:
- психологічна просвіта вихованців гуртка «Розвиток особистості» з питань національно-патріотичного виховання в межах навчальної програми.
4. З метою формування психологічної культури, профілактики психосоматичних захворювань проведено:
4.1. з вихованцями:
- індивідуальне консультування (за запитом),
- з вихованцями, які мають низьку мотивацію до навчання (за запитом керівників гуртків),
- корекційні бесіди з дезадаптованими учнями;
4.2. з батьками:
- індивідуальне консультування з метою інформування про результати психологічних досліджень,
- індивідуальне консультування за тематикою: чи повинна дитина з проблемами розвитку мати вдома обов’язки і доручення, як допомогти їй їх виконувати; роль батьків у підготовці дитини до навчання; причини відставання дитини у психофізичному розвитку;
- індивідуальне консультування з метою вибору напрямку гуртка відповідно інтересам та нахилам дитини (за запитом);
- профорієнтаційне консультування;
4.4. з педагогами:
- індивідуальне консультування з питань організації роботи новостворених гуртків;
- індивідуальні співбесіди з керівниками гуртків щодо вивчення контингенту вихованців,
- консультування новоприбулих керівників гуртків (Литвиненко К.І., Ткаченко К.Е., Бабич О.В.);
- психологічна підтримка керівників гуртків у роботі з вихованцями в різних ситуаціях (міжособистісне спілкування на конкурсах з керівником групи, підвищення мотивації).
5. З метою профілактики правопорушень серед неповнолітніх, з’ясування їх мотивів, здійснення правової освіти із застосуванням активних форм і методів навчання:
- відвідування занять з метою виявлення дітей з низьким рівнем адаптації (до індивідуальних консультацій з педагогами та батьками);
- спостереження з метою подальшого консультування педагогів і батьків щодо роботи з важковиховуваними дітьми, корекційної роботи з вихованцями.
6. Згідно Концепції розвитку інклюзивної освіти здійснювався психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами:
- розробка пам’ятки, розміщення на інформаційному стенді та на сайті закладу «Поради батькам дітей з особливими освітніми потребами»;
- індивідуальна психодіагностика та консультування батьків дітей з обмеженими можливостями;
-створено банк даних на вихованців пільгових категорій;
-відвідування занять в гуртках, де навчаються діти з вадами здоров’я;
-залучення до групових заходів з метою успішної адаптації в дитячому колективі, набуття ними побутових та соціальних навичок, розвитку здібностей.
7. Згідно розпорядження Кабміну України «Про затвердження плану заходів щодо інтеграції біженців та осіб, які потребують додаткового захисту, в українське суспільство на період до 2020 року»:
- індивідуальне консультування батьків та керівників гуртків з метою залучення дітей-переселенців до позашкільної діяльності.
ІІ. Методична робота була спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу та втілення проблемної теми закладу: «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в ПНЗ». З метою психологічної підтримки учасників навчально-виховного процесу проведено:
- розроблено, оформлено та апробовано на практиці навчально-методичний посібник «Розробка занять до навчальної програми гуртка «Розвиток особистості»» (72 години);
- в останній номер науково-практичного, освітньо-популярного журналу «Педагогічна думка» № 1-2 за травень-місяць 2018 року увійшла методична розробка тренінгу для дітей з особливими освітніми потребами «Сила мого народу»,
- спостереження та психоаналіз відкритих занять гуртків за графіком,
- підготовка діагностичного інструментарію,
- робота в творчій та інтервізійній групі психологів (за планом УО),
- розробка та упорядкування діагностичного матеріалу та корекційно-розвиваючих програм,
- вивчення нормативної документації щодо роботи психологічної служби навчального закладу,
- оформлення тек для службового використання по гуртках та по напрямках,
- ведення обліково-статистичної документації,
- консультації в науково-методичному центрі,
- самоосвіта (робота з методичною літературою, в Інтернет-мережі),
- складання статистичного та аналітичного звітів за 2017-2018 навчальний рік, складання та надання в УО відповідних інформацій (за вимогою).
ІІІ. З метою розвитку обдарованості учнів, сприяння максимальному розкриттю творчого потенціалу дитини з будь-яким рівнем розвитку, реалізації її здібностей у різноманітних сферах життєдіяльності (довкілля, суспільство, мистецтво, наука), підвищення самооцінки та рівня адекватних домагань вихованців проведено:
- робота гуртка «Розвиток особистості» творчого об’єднання «Хочу все знати», проведення відкритих занять (13.11.2017 р.,);
- психологічний супровід обдарованих вихованців;
- виявлення обдарованих дітей (бесіди з керівниками для складання банку обдарованих);
- поповнена картотека обдарованих дітей;
- індивідуальні консультації батьків з питань: організація розвивального середовища вдома; проблеми адаптації обдарованої дитини;
- індивідуальні консультації для керівників гуртків з проблем: педагогічне стимулювання здібних дітей; методи саморегуляції (значення власного досвіду);
- групові взаємоконсультації з психологами позашкільного та загальноосвітніх закладів міста з питань психологічного супроводу здібних та обдарованих дітей.
ІV. Проведена індивідуальна діагностична, інформаційно-просвітницька та консультативна робота, спрямована на розвиток психологічної культури вихованців вищого рівня, поглиблення їх знань про себе з метою профорієнтації.
V. Протягом року психологічна служба приймала безпосередню участь у формуванні освітнього простору закладу, збагаченого реабілітаційними впливами. Були сплановані, підготовлені та проведені заходи:
- ігрова хвилинка на міському семінарі заступників директорів з НВР «Формування соціально-компетентної особистості в ПНЗ» (18.10.2017 р.);
- ділова гра для педагогів «Творчий педагог – творчі діти» (30.10.2017 р.);
- психолого-педагогічний семінар «Уміння виховати творця» (26.03.2018 р.).
VІ. Протягом року не виникало проблемних ситуацій, які б заважали виконанню функціональних обов’язків.
Перспективи розвитку психологічної служби на 2018-2019 навчальний рік
1. Підвищувати рівень психологічної компетентності педагогів ЦДЮТ.
2. Продовжувати забезпечувати психологічний супровід обдарованих дітей та дітей соціально-незахищеної категорії.
3. Продовжувати роботу над науково-методичною проблемою «Формування психологічного здоров’я учасників освітнього процесу в умовах навчального закладу».
3. Аналіз методичної роботи
Робота закладу здійснювалась відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Положення про позашкільний навчальний заклад та річного плану ЦДЮТ ім. О. Шакала.
Освітній процес був спрямований на розв’язання проблеми «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в позашкільному закладі». Протягом навчального року педагогічний колектив працював над виконанням поставлених завдань відповідно темі ІІІ етапу «Використання сучасних підходів та створення креативної моделі виховання творчої особистості у ЦДЮТ ім. О. Шакала».
У реалізації науково - методичної теми закладу сприяли: колективні (групові) та індивідуальні форми роботи.
На педагогічних радах були розглянуті питання методичної роботи та роботи щодо реалізації завдань освітнього процесу:
вересень, 2017 рік: «Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік»;
січень, 2018 рік: «Використання сучасних підходів та створення креативної моделі виховання творчої особистості у позашкільному закладі;
червень, 2018 рік: «Про виконання плану заходів присвячених100-річчу від Дня народження В.О.Сухомлинського ».
В закладі працює методична рада, завданнями якої є аналізувати матеріали з досвіду організації інноваційної діяльності в гуртках, давати рекомендації щодо їх упровадження в освітній процес; розглядати та визначати актуальність методичних матеріалів; заслуховувати та оцінювати інноваційні доробки педагогів закладу; рекомендувати до друку методичні матеріали. Впродовж навчального року проведено 3 засідання методичної ради та розглянуто такі питання:
18. 09. 2017року.
1.Про проведення тижнів за напрямками.
2.Про погодження навчальних програм.
3.Про погодження планів роботи методичних об’єднань на навчальний рік.
4. Про планування ІІІ етапу методичної роботи педагогічного колективу щодо реалізації завдань проблемної теми ЦДЮТ «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в ПНЗ»
5.Про заходи з нагоди відзначення 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського щодо відзначення.
12.03. 2018 року
1.Мистецтво ведення сучасного заняття як запорука якісної позашкільної освіти.
2. Творчий портрет педагога, що атестується: «З жовтня по березень»
11. 06. 2018 року:
1.Моніторинг участі педагогів та вихованців у конкурсах різних рівнів.
2.Аналіз реалізації проблемної теми та методичної роботи в закладі за 2017-2018 навчальний рік.
3.Аналіз роботи методичних об’єднань за рік.
На засіданні методичної ради закладу заслухані творчі звіти та презентовані атестаційні портфоліо педагогів, що атестувалися - Пранюк Н. П., методист, та Перемет О. С., керівник гуртка «Бісероплетіння».
З метою розповсюдження педагогічного досвіду педагогів, у закладі був проведений міський семінар на тему: «Реалізація компетентностей національного виховання художньо-естетичними засобами» (18. 10. 2017)
З метою поглиблення теоретичних знань, відшліфування певних умінь та навичок, вирішення запиту керівників гуртків, якісного виконання завдань єдиної науково-методичної теми проводилися постійно діючі семінари для педагогів: 13.11.2017 року: «Семінар присвячений реалізації спадщини В.Сухомлинського в ЦДЮТ».
11. 12. 2017 року: «Виховні заходи як форма розвитку творчої особистості педагога та вихованців»
Методичні об’єднання - є центром методичної роботи, де вивчаються досягнення теорії передового досвіду, заслуховуються й обговорюються доповіді з найактуальніших питань навчання і виховання, надається допомога щодо організації освітніх заходів та обговорюються відкриті заняття. У їх компетенції - організація консультацій для молодих та новопризначених педагогів, заслуховування звітів керівників гуртків про виконання індивідуальних планів самоосвіти. Наказом по закладу затверджено три методичні об’єднання:
декоративно – ужиткового напрямку, голова м/о - Волчук О.М.;
хореографічного напрямку; голова м/о- Труш Н.М.,
мистецького напрямку, голова м/о – Перемет О. С.
В минулому навчальному році (хвороба педагогів Дегтярьової Н.І,Гажали Ю.І.) методичні об’єднання мистецького відділу були бінарними з декоративно – ужитковим відділом.
В план роботи М/О були включені питання науково – методичної теми закладу, а саме: 05. 09. 2017 року:
1.Опрацювання нормативних документів відповідно науково-методичній проблемі закладу.
2.Про планування роботи МО на рік.
3.Про наставництво новоприбулих та молодих педагогів.
4.Про розгляд навчальних програм.
5.Про планування та проведення урочистих заходів (конференцій, засідань за круглим столом, семінарів, конкурсів тощо) з нагоди відзначення 100-річчя від дня народження В.О.Сухомлинського щодо відзначення
20.11.2017року:
«Диференціація та індивідуалізація виховання – необхідна умова розкриття творчої особистості на заняттях гуртків мистецького відділу»;
огляд «Закону про освіту» від 05.09.2017.року.
15. 01.2018 року:
«Методи стимулювання національного виховання на основі українських народних традицій»
05.03.2018 року:
«Використання інформаційно-комунікаційних технологій у формуванні ціннісних орієнтацій особистості».
21.05.2018 року:
Аналіз роботи членів М/О за рік
На протязі року були проведені педагогічні читання:
Педагогічні читанні за працею В.О.Сухомлинського «Серце віддаю дітям» (27.11.2017);
«Модель висококомпетентного випускника в сучасному освітньому просторі на основі творчої спадщини В.О.Сухомлинського » (21.01. 2018).
З метою підвищення наукового рівня педагогічних працівників, запобігання та виправлення допущених помилок, ознайомлення з наказами та питаннями роботи колективу щодо виконання освітніх завдань, з метою надання методичної, професійної допомоги щопонеділка адміністрацією закладу проводилися оперативно – методичні та інформаційно-методичні наради, наради за участю директора.
Важливим фактором підвищення педагогічної майстерності є атестація педагогічних працівників та курси підвищення кваліфікації. Підвищили свій професійний рівень на курсах КІОППО : Карпенко Т. А., атестувалися: Пранюк Н. П., Перемет О. С.. У методичному кабінеті функціонує стенд
„Атестація”, де кожний педагогічний працівник може ознайомитися з перспективним планом атестації.
Майстер-клас – форма передачі досвіду, майстерності шляхом показу прийомів роботи. Мета діяльності майстер-класу – удосконалення наукової, освітньої, професійної підготовки педагогічних працівників, практичного індивідуального володіння уміннями та навичками навчання і виховання; сприяє розвитку педагогічної творчості, передача авторського досвіду, робота з малодосвідченими людьми. В цьому навчальному році майстер – класи проводили Волчук О. М., Кудря Д. В., Перемет О.С.
Для новопризначених педагогів щомісяця організовувалися засідання Клубу новопризначених педагогів ; у жовтні 2017 року проходив Тиждень молодого та новопризначеного педагога, у квітні – відкриті контрольні заняття новопризначених керівників гуртків у рамках дебюту «Творчою людиною можна народитися, творчості можна і навчитися» (В.Сухомлинський).
Педагогам центру надається консультативна методична допомога щодо реалізації завдань з національно-патріотичного виховання.
Весь освітній процес був насичений різними аспектами національно - патріотичного виховання.
Участь у заходах обласного планування : флешмоб «Читаємо В.Сухомлинського», «Штрихи до портрета В. О. Сухомлинського».
11 квітня 2018 року було проведено експериментальне контрольне заняття вихованців декоративно - ужиткового відділу, захід - незвичайний, але цікавий; намічені завдання виконані.
«Українська хата» - композиція, яка є результатом перевірки знань, умінь та навичок дітей; надбання виставкової зали закладу на народознавчу тематику. Виставкова робота вкотре демонструє вміння та є проявом національного виховання.
Кваліфікаційні іспити це результат роботи як вихованців так і керівників гуртків: злагоджена, взаємна допомога наставника вихованцю. Були виготовлені вироби декоративно-ужиткового мистецтва, народні музичні інструменти, які доповнюють матеріальну базу кабінетів.
Творчий звіт учасників освітнього процесу “ Нова хвиля талантів ” – включав художні номери як народної так і етнічної культури.
21. 05. 2018 року була проведена підсумкова конференція на тему:«Сучасні підходи з національно-патріотичного виховання в закладі протягом 2017 – 2018 року».
З метою виховання національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, педагоги та вихованці освітнього процесу були активними учасниками виконання заходів до 100 - річчя від дня народження великого педагога та письменника Кіровоградщини В. О. Сухомлинського.
Педагогічний колектив закладу активно працював над втіленням в практику ідей та поглядів відомого педагога В. О. Сухомлинського. В гуртках декоративно – ужиткового мистецтва протягом жовтня – травня місяця проходили години читання творів В.О.Сухомлинського, за його казками виготовлялися творчі роботи, проводилися заходи під блакитним небом. Протягом року інформаційний куточок “Методичний вісник ” був наповнений матеріалами до 100-річчя з дня народження В. О. Сухомлинського; функціонувала постійно діюча літературна виставка назустріч 100-річчю від дня народження В. О. Сухомлинського. Найбільш затребувана збірка казок, оповідань, етюдів «Чиста криниця», п’ятитомник творів великого письменника, зокрема т.3, Т 4.
Кожен керівник гуртка творчо підійшов до виконання запланованого; поступово будує освітній процес, використовуючи рекомендації щодо національно – патріотичного виховання та орієнтирів виховання учнівської молоді.
Одним із пріоритетних напрямків діяльності педагогічного колективу є робота з обдарованою та здібною молоддю.
У позашкільному закладі створюються оптимальні умови для розвитку творчого потенціалу обдарованих вихованців. Робота з обдарованими дітьми спрямована на підтримку інтересу до навчання, удосконалення творчих умінь й навичок. Тому основними ознаками педагогічних технологій, орієнтованих на роботу з обдарованими дітьми, є саме ускладнення змісту навчального матеріалу, збільшення обсягу практичного матеріалу, виконання гуртківцями індивідуальних завдань, упровадження дослідницької, пошукової, експериментальної, проектної діяльності, підвищення рівня самостійної роботи, створення умов для реалізації природних обдарувань.
Робота педагогічного колективу спрямована на виявлення та підтримку талановитої молоді, створення умов, необхідних для розвитку всебічно розвиненої особистості, яка має свої позитивні результати:а це дипломи, подяки,грамоти,сертифікати.
Гуртківці активно залучались до участі у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних, міських конкурсах, проектах, акціях: «Україна вишивана», «Український сувенір», «Новорічно-різдвяний подарунок», «Знай і люби свій край»…
Проте, як завжди, є проблеми, над розв’язанням яких будемо працювати надалі:
1. Педагогічний колектив має і надалі вивчати та обирати для своєї практичної діяльності нестандартні форми роботи : заняття-аукціони, ляльковий театр, заняття - «тренування», заняття - дослідження, заняття-роздуми, заняття - усні журнали, заняття - протиріччя, заняття-експромт-екзамен; вибирати такі програми виховання та використовувати їх у освітньому процесі, щоб ростити гідного громадянина нашої країни.
2. Продовжувати створювати психологічний комфорт між учасниками освітнього процесу.
3. З метою чіткої організації роботи, спрямованої на підвищення рівня психолого - педагогічної, загальнокультурної, фахової і методичної підготовки молодого та новопризначеного працівника продовжувати роботу «Клубу новопризначеного педагога».
4.З метою творчого розвитку обдарованої дитини використовувати в освітньому процесі інноваційні технології, улюблені методи, прийоми, вправи.
6. З метою розвитку педагогічного досвіду, колективними зусиллями, творчим задумом, професійними вміннями продовжувати в наступному навчальному році реалізовувати завдання ІV етапу науково – методичної проблеми закладу за темою «Моніторинг, аналіз та корегування накопиченого педагогічного досвіду, спрямованого на розвиток творчої особистості вихованця» та
втілювати в освітній процес завдання:
- вивчати, зберігати та передавати знання про декоративно – ужиткове мистецтво;
- вивчати, зберігати та передавати знання про народні символи України;
- вивчати, зберігати та передавати знання про народні іграшки рідного краю;
- вивчати, зберігати та передавати знання про народні танці;
- вивчати, зберігати та передавати знання про українську мову;
- вивчати, зберігати та передавати знання про українську народну пісню.
4. Аналіз виховної роботи
Виховна робота в Центрі дитячої та юнацької творчості планується та ведеться з урахування вікового, психофізіологічного, особистісного розвитку дитини на основі діагностування, що допомагає дитині знайти своє місце в сучасному соціумі, проявити свої здібності в колективних творчих справах, формувати і розвивати професійно-особистісні якості.
Виховна та організаційно-масова робота в ЦДЮТ здійснюється відповідно до річного плану роботи закладу, розпорядчих документів по закладу відповідно до наказів управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради, листів Науково-методичного центру управління освіти.
Виховна робота закладу в 2017- 2018 навчальному році була спрямована на реалізацію Закону України «Про позашкільну освіту»; Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини», Концепції національного виховання та інших нормативних документів, які регламентують діяльність та розвиток позашкільної освіти.
Формування системи особистісних та громадянських компетентностей і цінностей дітей через організацію мотиваційних орієнтирів до навчання засобами інноваційних виховних технологій є складовими частинами виховної роботи в закладі.
Одним з основних завдань діяльності закладу є створення умов для проведення змістовного дозвілля вихованцями ЦДЮТ та дітей міста.
Найбільш значущими рисами виховної системи ЦДЮТ є:
- моніторинг рівня вихованості вихованців ЦДЮТ;
- створення умов для безперервної освіти дитини для подальшого
самовизначення та самореалізації;
- реалізація принципу свободи у виборі значущої для вихованця діяльності;
- гуманізація відносин між учасниками навчально-виховного процесу;
- створення збагаченого середовища для розвитку життєтворчої компетентності особистості.
Реалізація виховної роботи закладу здійснюється за напрямками:
- національно-патріотичне виховання;
- естетичне виховання;
- морально-етичне виховання;
- правове виховання і профілактика правопорушень.
З метою реалізації виховної роботи в закладі розроблено план виховної та організаційно-масової роботи на 2017/2018 н. р., розроблено та затверджено плани виховної роботи керівників гуртків з урахуванням вікового, психофізіологічного, особистісного розвитку дітей в гуртку.
Протягом 2017/2018 навчального року питання виховної роботи розглядались на педагогічній раді, нарадах при директорі, методичних об`єднаннях, семінарах. На нараді при директорі розглядались питання організації змістовного проведення Дня позашкільника, новорічних ранків та звітного концерту гуртків закладу.
На методичних об’єднаннях відділів ЦДЮТ розглядались питання складання плану виховної роботи гуртка, ознайомлення з планом виховної роботи та масових заходів на 2017/2018 н. р..
Були проведені такі загальні свята закладу:
- свято День позашкільника;
- флеш-моб до Дня миру - «Голуб миру»;
- свято «Козацькі забави»;
- виховний захід «Навчимось рідну мову цінувати, а мова буде, буде і народ»;
- до Дня пам`яті жертв голодомору і політичних репресій в Україні – година пам`яті «Минуле стукає в наші серця;
- До Всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом тренінгова програма –
запобігання СНІДу «СНІД – всерйоз!»;
- концертна програма «Свято зустрічі зими!»;
- концертна програма «З щирим серцем нині враз, Миколая зустрічай!»
- новорічні ранки;
- «Ланцюг єдності» до Дня Соборності України;
- свято «8 Березня- усім жінкам присвячується!»;
- конкурс читців до Шевченківських днів «Думи, мої думи…»;
- перегляд документального фільму «Тарас Шевченко»;
- фото-виставка «Чорнобиль – вічний біль!»;
- свято для мешканців геріатричного центру до Дня Перемоги «Перемога свята Перемога!»;
- звіт творчих колективів «Нова хвиля талантів!»;
- свято до Дня матері«Цілую ніжно материнські руки»;
- концертна програма до Дня захисту дітей «Ми діти твої - Україно!».
До цих заходів готуються святкові концерти для батьків, виставка декоративно-ужиткового мистецтва, ігрові програми, тощо.
Виховання художньо-естетичної культури особистості вихованців ЦДЮТ, здійснювалось також через загальні заходи: «Новорічно–різдвяні привітання», традиційну виставку творчих робіт вихованців «Осінні дари природи».
Одним із напрямків художньо-естетичного виховання є участь вихованців у конкурсах, виставках та фестивалях різних рівнів. Результати участі у конкурсах та фестивалях різних рівнів наведені в таблиці.
Таблиця досягнень вихованців ЦДЮТ за 2017-2018 навчальний рік
| Назва заходу | Прізвище учасника | Гурток | Прізвище керівника | Нагороди | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міськийетапконкурсів | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Болгаріна Катерина | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | І місце І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Захарченко Марія
| «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Жук Максим Рубан Анастасія | Образотворче мистецтво | Рубан Л.А. | ІІ місце І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Бахмач Павло Лисай Віталій | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Варваріна Т. Костюкова А. Міщенко В. | «Народна творчість» | Артюхова Н.С. | ІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Скляр Ярослав Маловацький Максим | «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Захарченко Марія Кравцова Валентина Повстяний Максим Тимофієва Валерія | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему: «Ми обираємо життя без наркотиків» | Костюкова Анна Нор Ол-ра Бондарчук А. Міщенко В. | «Народна творчість» | Артюхова Н.С. | ІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему: «Ми обираємо життя без наркотиків» | Кравцова Валентина | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | ІІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап обласного конкурсу «Молодь Кіровоградщини долає надзвичайні ситуації» | Захарченко М. Колісник С. | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце ІІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Акція - «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації» - Міський етап «Збережімо своє життя» |
| «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | Участь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап обласного конкурсу дитячих творів «Моя родина без насильства» |
| «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | Участь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всеукраїнський конкурс «Новорічна композиція» | Кравцова Валентина | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міжнародний Українсько-Литовський конкурс малюнків «Здай кров за ради життя» (20.02.2017р.) | Жук Максим Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему «Ми обираємо життя без наркотиків» (листопад 2016 р.) | Жук Максим Повстянко Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міська благодійна акція «Подари любов солдату» (14.12.2016 р.) | Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | Участь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап УМАКО «Сузір`я» (24.02.2017р.) | Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Обласна молодіжна акція «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації | Репенько Анна | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | Участь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міський етап ХХІ Всеукраїнського фестивалю дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Захарченко М. | Гурток «Іграшка-сувенір», «Бісероплетіння», «Креативний дизайн», «Народна творчість», «Образотворче мистецтво», Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення», «Театр і К». |
| ІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Обласнийетапконкурсів | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Марк Гулян | «Театр і К» | Гажала Ю.І. | Диплом ІІІ ступеня, Диплом за І місце
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Цигульський Владислав | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Дубровіна Аліна | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | ІІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Маловацький Максим | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Рубан Анастасія | Образотворче мистецтво | Рубан Л.А. | ІІ місце | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| «Кращий парламент Кіровоградської області» | Ющик Єгор | «Школа лідерів» | Кошель І.Г. | І місце в номінації «Лідер року»; ІІІ місце в номінації «Кращий парламент області» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всеукраїнський етап конкурсів | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Міжнародний етап конкурсів | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| IX Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Об’єднаймо дітей мистецтвом!» , м. Кропивницький | колектив | Хореографічний колектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н.М. | ІІ місце у номінації «Естрадний танець», 3-я вікова категорія | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ІІІ-Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Зіркове узберіжжя». Греція з 17 по 22 серпня 2016 р. | Мірошнікова Софія | Хореографічнийколектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н. М. | І призове місце в номінації «Народний стилізований танець» (старша вікова категорія) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Загалом протягом 2017-2018навчального року вихованці ЦДЮТ взяли участь у конкурсах та фестивалях різних рівнів. Порівнюючи результативність участі вихованців ЦДЮТ у конкурсах та фестивалях різних рівнів за останні три роки, можна зробити висновок, що кількість перемог збільшилась.
Причинами цього може виступати збільшення кількості груп гуртків основного та вищого рівня навчання в порівнянні з минулим навчальним роком. З метою естетичного виховання дітей ЦДЮТ, популяризації гуртків закладу, закріплення співпраці з навчальними закладами, установами та громадськими організаціями міста, вихованців ЦДЮТ систематично приймають участь у міських заходах, святах, концертах,тощо.
Національно-патріотичне виховання
Патріотичне виховання молоді сьогодні є одним з найголовніших пріоритетів навчально-виховного процесу в Україні. У виховній системі закладу реалізуються заходи, направлені на формування в підростаючого покоління високої патріотичної свідомості, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, поваги до державних символів України.
Метою національно-патріотичного виховання є формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, пошани до видатних вітчизняних історичних діячів. Патріотичне виховання включає у себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти.
Головною складовою патріотичного виховання є формування у молоді любові до рідної країни, що здійснюється, в першу чергу: сім’єю, безпосереднім соціальним оточенням через передавання певних культурних традицій, звичаїв, обрядів, вірувань.
Правове виховання передбачає формування у вихованців правової культури через знання основних положень Конституції України, чіткість уявлення про права та обов’язки людини, їх реалізацію, дотримання прав і норм людського співіснування в суспільстві.
Пріоритетним напрямком роботи в правовому вихованні є питання профілактики злочинності та правопорушень. Керівництво закладу веде постійну роботу щодо попередження противоправних дій дітьми та підлітками.
Отже, аналізуючи виховну та організаційно-масову роботу в ЦДЮТ, можна говорити, що весь навчально-виховний процес переплітається з виконанням завдань з національно-патріотичного виховання, що виховна робота насичена різноплановими заходами з усіх напрямків виховання та розвитку особистості дитини, відзначається високим відсотком залучення до масових заходів вихованців закладу.
5. Робота молодіжного парламенту
Олександрійський молодіжний парламент є важливою частиною демократичних процесів, які відбуваються у навчальних закладах міста. Робота в парламенті сприяє згуртуванню школярів міста, розвитку громадської думки, процесу соціалізації особистості, ефективному входженню в доросле життя.
Діти стають не спостерігачами життя, а його учасниками. Через шкільне самоврядування відбувається підготовка майбутніх активних громадян держави.
Депутати Олександрійського молодіжного парламенту працювали досить активно над різними проектами. Пріоритетним цього року став проект «Нам показати треба силу». Метою розробки даного проекту є забезпечення конституційних прав і державних гарантій дітям з особливими освітніми потребами, здійснення комплексної реабілітації таких дітей, набуття ними побутових та соціальних навичок, розвиток здібностей та залучення дітей з обмеженими можливостями до роботи в гуртках позашкільного навчального закладу. В межах його реалізації було заплановано та проведено ряд заходів. Дуже важливим аспектом в реалізації цього проекту стало створення двох навчальних груп в гуртку «Народна творчість». Дітей з обмеженими можливостями плідно працювали протягом всього року і на сьогодні вже мають певні результати (перемогу у міському етапі конкурсу "Знай і люби свій рідний край», «Здай кров заради життя»). Також завдяки проекту діти були залученні до гуртка «Театр і К», гуртка громадянського виховання «Школа лідерів», гуртка з образотворчого мистецтва та народної студії «Художнє різьблення» Всі заходи, які проводилися для дітей та з їхньою безпосередньою участю були цікаві і змістовні. Серед них – флеш-моб «Голуб миру». Коли запрошені гості змогли своїми руками створити маленьких голубів, утворити одного великого та запустити його до небу, в знак миру та дружби. Цікаво проходили і літературні години «Навчимось рідну мову цінувати, а мова буде, буде і народ» та «Безсмертне слово Кобзаря» - літературні вечори, вітринні експозиції, літературно-музичні години. Концертна програма «Сміх заради добра», на яку були запрошені діти з особливими потребами (вони грали в ігри, відгадували загадки, приймали участь в естафетах, а на завершення залишили по собі слід у вигляді долоні з побажанням).
Немає секрету в тому, що наш старий добрий телевізор виходить з моди, адже тепер всі фільми та передачі ми можемо дивитись в інтернеті. Однак, з розвитком всесвітньої павутини кінозали все ж лишаються популярними. Певно, секрет у їх особливій атмосфері.
Не зважаючи на зростання кількості відвідувань кіно середньостатистичними жителями України, ситуація в кінообслуговуванні нашого міста потребує суттєвих змін. Тому, що у світі пріоритетів, що постійно змінюються, модних трендів та інновацій, першість кіно, як улюбленого виду відпочинку, залишається незаперечним. На сьогоднішній день в місті Олександрія не функціонує жоден дитячий кінотеатр, де учні могли б переглянути фільми вітчизняних та світових кінематографів, ознайомитись з історичними та науково- пізнавальними стрічками.
Саме тому, депутатами Олександрійського молодіжного парламенту був написаний проект «Дитячий кінозал». Метою проекту є створення умов доступу учнів до творів національного та світового кіномистецтва, перегляд та обговорення актуальних історичних, науково-пізнавальних фільмів.
Завдячуючи зусиллям представників міської ради дитячий кінозал отримав шанс на життя. Було відремонтовано приміщення, з міського бюджету виділенні кошти на придбанні меблів та відео оснащення:
· Кінопроектору (Byintek бренд НЛО R11 Smart 3D 200 дюймів Android Wi-Fi Беспровідний DLP видео портативний світлодіодний міні-проектор підтримка Full HD 1080 P 2 К 4 К).
· Автономна акустична система EUROMAX EU- 1506 USB/FM/Blutooth (170 Вт, автономна, з радіомікрафоном)
· 3D Окуляри активні G15-BT
· Проекційний екран сріблястий на люверсах WZA 3D HD silver 3660 мм*2740мм
Реалізація проекту сприяє перегляду фільмів, спрямованих на підвищення рівня інформативності щодо різноманітних проблемних питань. Якщо говорити про соціальний статус, то в кіноаудиторії присутні представники різних вікових категорії. Найбільш типові кіноглядачі - підлітки. У новому кінотеатрі поки що демонструємо переважно старі фільми з інтелектуальним змістом, які є у вільному доступі і лише українською мовою. Але також звертаємо увагу на більш соціальне, історичне та документальне кіно, а також авторські короткометражки.
Юні депутати намагаються створювати прекрасне і живе своїми руками – а саме вирощувати та висаджувати квіти.
Вирощування однорічних декоративних квітів процес відносно швидкий і зрозумілий в своїй простій технології: “посіяли насіння і через кілька тижнів розквітають квіти”.Багато садівників використовують
6. Охорона праці та безпека життєдіяльності
Стан умов безпеки праці в закладі задовільний. Робочий час і час відпочинку працівників додержується згідно чинного законодавства. У Центрі дитячої та юнацької творчості визначено відповідальних осіб за протипожежну, електричну безпеку, за збереження життя та здоров`я вихованців.
Контроль за електромережею, електроустановками, заземленням контуру електроустановок, санітарно-гігієнічними умовами здійснює завгосп ЦДЮТ Нікітенко О.М.
Контроль за дотриманням правил безпеки життєдіяльності, протипожежної безпеки, інструкцій з ОП та БЖД тощо здійснюється відповідальним за ОП та БЖД Бородай І.В.
Адміністративно-громадський контроль здійснюється директором ЦДЮТ, відповідальним за ОП та БЖД, завідуючим господарством і головою ПК 1 раз у квартал.
Відповідальним за ОП та БЖД проведено навчання та перевірку знань з новопризначеними працівниками закладу (17.10.2017р.-13.11.2017р.). Новопризначені працівники закладу: Ткаченко К.Е., Литвиненко К.І., Бабич О.В. пройшли перевірку знань (листопад 2017 року).
В закладі систематично проводиться аналіз стану дитячого травматизму з метою подальшого його попередження, про що звітується наприкінці кожного місяця. На засіданнях інформаційно-методичних нарад висвітлені питання:
· 04.09.2017 р. – Планування Тижнів БЖД за напрямками. Проведення роз’яснювальної роботи з керівниками гуртків про постійне дотримання правил БЖД в побуті та навчально-виховному процесі;
· 11.09.2017 р. – Охорона праці педпрацівників та безпека життя дітей під час занять;
· 16.10 2017 р. - Про проведення планових бесід з БЖД та інструктажів з дітьми
· 23.10.2017 р. - Про проведення Тижня знань Пожежної безпеки на тему: «Сірники не чіпай – вогонь не закликай
· 13.11.2017 р. - Про створення безпечних умов перебування учасників навчально-виховного процесу в ЦДЮТ;
- Про підсумки проведення Тижня знань пожежної безпеки на тему: «Сірники не чіпай – вогонь не закликай!»;
· 19.11.2017 р. - Про створення безпечних умов перебування учасників навчально-виховного процесу в ЦДЮТ;
· 18.12.2017 р. - Про проведення Тижня охорони праці,
- Про забезпечення вимог безпеки життєдіяльності під час проведення новорічних, різдвяних заходів та зимових канікул, посилення техногенної пожежної безпеки.
· 25.12.2017 р. - Безпека життя дітей під час зимових канікул;
· 09.01.2018 р. - Про організацію та структуру цивільного захисту в ЦДЮТ у 2018 році,
- Про результати перевірки журналів з БЖД;
· 22.01.2018 р. - Про проведення цільових та позапланових інструктажів при погіршенні погодних умов;
· 29.01.2018 р. - Про проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Найбільше багатство - здоров’я»;
· 19.03.2018 р. - Про підсумки проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Найбільше багатство - здоров’я»;
· 26.03.2018 р. - інформування педагогів щодо профілактики суїцидальної поведінки учнів, вихованців;
· 16.04.2018 р. - Про підсумки проведення Тижнязнань безпеки життєдіяльності (в рамках якого проводиться день Цивільного захисту) на тему«Жити цікаво та безпечно»;
· 02.04.2018 року - Про проведення Тижня знань Правил Дорожнього руху на тему «Руху правила єдині, знати їх усі повинні»;
· 14.05.2018 року – Вивчення Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах системи освіти України, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 26.12.2017 року №1669, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 23.01.2018 року за № 100/31552, яким визначено нову єдину систему організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльност учасників освітнього процесу.
Комісією з охороні праці систематично проводиться перевірка аудиторій з метою дотримання правил БЖД, пожежної безпеки установи та доводиться інформація до відома працівників закладу на інформаційно-методичній нараді. Протягом травня 2018 року кожний кабінет закладу був забезпечений поетажними планами евакуації.
З метою попередження дитячого травматизму при проведенні міських, обласних та Всеукраїнських масових заходів з участю вихованців ЦДЮТ, як-то: екскурсії, концерти, походи, обов`язково проводились позапланові та цільові інструктажі з БЖД:
· 11 жовтня 2017 року - участь у гала-концерті переможців обласного мистецького проекту «Відкриваємо нові таланти»;
· 23 листопада 2017 року - сесія Кіровоградського обласного парламенту дітей;
· 20 грудня 2017 року - інструктажі з вихованцями до новорічних ялинок;
· 27-29 квітня 2018 року – Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Об’єднаймо дітей мистецтвом»;
· 03-08 травня 2018 року - Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Bulwell Festivalвесна» в с. Полониця Івано-Франківської області.
Інструктажі зафіксовані в журналі встановленого зразка. Журнали інструктажів перевіряються 1 раз в квартал відповідальним за ОП та БЖД і ведуться згідно вимог. Аудиторії, де проводяться різні технологічні операції, забезпечені інструкціями з БЖД, ведеться відповідна документація.
Щотижнево керівники гуртків проводять з вихованцями бесіди з правил БЖД, правил поведінки на вулиці та в транспорті, в побуті тощо згідно плану.
Своєчасно видаються накази по закладу з питань ОП та БЖД.
Щомісячно інженеру з ОП УО подається інформація про стан охорони праці та збереження життя та здоров`я дітей в закладі.
Щоквартально в УО подається аналітична довідка про проведену роботу з охорони праці та БЖД в закладі.
УО своєчасно інформується про проведені заходи відповідно до вхідних документів.
Протягом року в закладі були проведені Тижні БЖД:
У серпні-місяці 2017 року вихованці гуртка «Іграшка-сувенір» взяли участь у конкурсі на краще декоративне панно «Твоя безпека понад усе!» в рамках акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації» з колективною роботою «Зупинись, поки не сталось лихо!».
З 06 по 10 листопада 2017 року вихованці ЦДЮТ брали участь в Тижні знань безпеки життєдіяльності на тему «Сірники не чіпай – вогонь не закликай!». Виданий наказ по закладу, працював затверджений склад комісії, складені графік та план-сітка на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки та аналіз Тижня і виданий підсумковий наказ. За підсумками Тижня заклад зайняв ІІ місце серед позашкільних навчальних закладів міста.
З 13 по 17 листопада 2017 року в ЦДЮТ пройшов додатковий Тиждень безпеки дорожнього руху (згідно наказу УО), під час якого керівниками гуртків проведено різноманітні заходи, де вихованці закріпили Правила дорожнього руху, навички володіння поведінкою на вулиці, дорозі, вміння знайти вихід з будь-якої ситуації, пов’язаної з дорожнім рухом (інформація розміщена на сайті закладу).
У жовтні 2017 року вихованці гуртка «Народна творчість» прийняли участь у конкурсі на кращу композицію в техніці ліплення в рамках обласної молодіжної акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації» з роботою «Бережіть ліс від вогню».
Відповідно до плану роботи управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради протягом жовтня-листопада 2017 року пройшов міський конкурс серед вихованців дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів міста на кращу аплікацію з природного матеріалу «Герой рятівник завжди поруч» в рамках акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації». Серед переможців конкурсу за зайняте ІІ місце відзначено колективну роботу гуртка «Креативний дизайн» «Пожежа в лісі», І вікова категорія.
З 18 по 22 грудня 2017 року був проведений Тиждень з охорони праці, оформлені відповідно підсумки про роботу закладу з охорони праці з визначенням кількості балів (акт перевірки стану охорони праці), таблиця показників Всеукраїнського громадського огляду-конкурсу стану умов і охорони праці та акт проведення Тижня охорони праці.
У січні-лютому 2018 року вихованці гуртків «Основи журналістики» та образотворчого мистецтва взяли участь у міському конкурсі дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей».
У лютому-березні 2018 року вихованці гуртка образотворчого мистецтва взяли участь у конкурсі на кращий твір образотворчого мистецтва «Твоя безпека понад усе» у техніці графіки з тематики безпеки життєдіяльності в рамках акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації». За підсумками конкурсу серед позашкільних навчальних закладів призові місця зайняли вихованки гуртка «Образотворче мистецтво»: ІІ місце - композиція «Хоч і гарний вогонь, проте небезпечний» Здоровенко Катерини; ІІІ місце - композиція «Постать вогню» Алексєєвої Діани та композиція «Хоч вогонь прекрасний, стережись його» Здоровенко Анастасії.
З 12 по 16 березня 2018 року вихованці ЦДЮТ взяли участь у Тижні сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності «Найбільше багатство - здоров’я». Розроблене Положення до Тижня, виданий наказ по закладу, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня, виданий підсумковий наказ. За підсумками Тижня заклад зайняв І місце серед позашкільних навчальних закладів міста.
З 16 по 20 квітня 2018 року вихованці ЦДЮТ взяли участь у Тижні сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності (в рамках якого проводиться день Цивільної оборони) на тему «Жити цікаво та безпечно». Розроблене Положення до Тижня, виданий наказ по закладу про проведення, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня, виданий підсумковий наказ. За підсумками Тижня заклад зайняв І місце серед позашкільних навчальних закладів міста.
З 07 по 11 травня 2018 року, в закладі проводився Тиждень знань Правил дорожнього руху на тему «Руху правила єдині, знати їх усі повинні». Розроблене Положення до Тижня, видані накази по закладу про проведення та підсумковий, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня. За підсумками Тижня заклад зайняв І місце серед позашкільних навчальних закладів міста.
У травні 2018 року вихованці гуртка «Іграшка-сувенір» взяли участь у міському етапі конкурсу на кращий твір у техніці ниткографіки «Служба порятунку завжди поруч» з тематики БЖД в рамках акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації» і посіли І місце.
За 2017-2018 навчальний рік в закладі під час навчально-виховного процесу травм не зареєстровано.
Висновки та напрямки діяльності
на 2017-2018 навчальний рік
1. Забезпечувати санітарно-гігієнічні норми, охорону праці та безпеку життєдіяльності учасників НВП.
2. Впроваджувати здоров'язберігаючі технології та пропагувати здоровий спосіб життя.
3. Удосконалювати рівень викладання з використанням сучасних здоров'язбережувальних педагогічних технологій.
4. Всім учасникам навчально-виховного процесу в закладі неухильно виконувати ст. 17 Закону України «Про охорону праці» та п.8 наказу від 12.08.2014 р № 95 «Про організацію роботи з охорони праці в ЦДЮТ». Не допускати до роботи осіб, які не пройшли навчання, інструктажу з охорони праці, медичного огляду. В установленому законом порядку притягувати до дисциплінарної відповідальності працівника, який ухиляється від своєчасного проходження обов'язкового медичного огляду.
5. Керівникам гуртків дотримуватись наказу ЦДЮТ «Про проведення Тижнів знань безпеки життєдіяльності…» та вимог «Положення…», урізноманітнюючи форми роботи з дітьми.
6. Продовжувати роботу з безпеки життєдіяльності, охорони праці, створенню умов для забезпечення психічного та фізичного здоров’я вихованців і педагогів, систематизувати та втілювати в життя матеріали та досвід роботи кращих педагогів міста та закладу.
Завдання на 2018 – 2019 навчальний рік
1. Удосконалити роботу методоб’єднань:
- опрацювання науково-теоретичних основ проблеми із свого фаху;
- взаємовідвідування занять.
2.Підвищити ефективність та результативності самоосвіти, обмін цікавою інформацією на МО.
3. Постійно працювати над підвищенням якості викладання та якістю знань та вмінь вихованців.
4.Продовжувати моніторінг ефективності занять та виховних заходів з метою вивчення виховної мети навчально-виховного процесу.
5. Удосконалювати форми проведення виховних заходів.
6. Впроваджувати інноваційні технології у навчально – виховний процес.
7. Продовжувати роботу над участю у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах.
8. Підвищувати рівень психологічної компетентності педагогів у навчально-виховному процесі ЦДЮТ.
9. Продовжувати забезпечувати психологічний супровід обдарованих дітей та дітей соціально-захищеної категорії.
10. Сприяти підвищенню професійної компетентності колективу.
11. Продовжувати роботу над науково-методичною проблемою «Формування психологічного здоров’я учасників освітнього процесу в умовах навчального закладу».
12.Забезпечувати санітарно-гігієнічні норми, охорону праці та безпеку життєдіяльності учасників НВП.
13. Впроваджувати здоров'язберігаючі технології та пропагувати здоровий спосіб життя.
14. Удосконалювати рівень викладання з використанням сучасних здоров'язбережувальних педагогічних технологій.
15. Всім учасникам навчально-виховного процесу в закладі неухильно виконувати ст. 17 Закону України «Про охорону праці» та п.8 наказу від 12.08.2014 р № 95 «Про організацію роботи з охорони праці в ЦДЮТ». Не допускати до роботи осіб, які не пройшли навчання, інструктажу з охорони праці, медичного огляду. В установленому законом порядку притягувати до дисциплінарної відповідальності працівника, який ухиляється від своєчасного проходження обов'язкового медичного огляду.
16. Керівникам гуртків дотримуватись наказу ЦДЮТ «Про проведення Тижнів знань безпеки життєдіяльності…» та вимог «Положення…», урізноманітнюючи форми роботи з дітьми.
17. Продовжувати роботу з безпеки життєдіяльності, охорони праці, створенню умов для забезпечення психічного та фізичного здоров’я вихованців і педагогів, систематизувати та втілювати в життя матеріали та досвід роботи кращих педагогів міста та закладу.
Аналіз навчально-виховної та методичної роботи закладу за 2016-2017 навчальний рік
1. Аналіз навчальної роботи закладу за 2016-2017 навчальний рік.
Центр дитячої та юнацької творчості працює в художньо-естетичному напрямку. Виконуючи закони України «Про позашкільну освіту» від 22.06.2000 № 1841-111 зі змінами і доповненнями, внесеними від 07.12.2000 № 2120-III, «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні» від 05.02.1993 № 2998-ХІІ, зі змінами в редакції Закону від 23.03.2000 № 1613-III, «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-III, «Про оздоровлення та відпочинок дітей» від 04.09.2008 № 375-VI, «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування» від 13.01.2005 № 2342-IV, «Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 № 40-ІV, «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року», від 05.03.2009 № 1065-VI, укази Президента, постанови та розпоряджень Кабінету Міністрів України, накази Міністерства, управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради, згідно програми стратегічного розвитку ЦДЮТ, Статуту ЦДЮТ, педагогічний колектив спрямував свою роботу на виконання навчального плану та навчальних програм, організацію навчально-виховного процесу з вихованцями, проведення виховних масових заходів, забезпечення участі вихованців в різних етапах обласних та Всеукраїнських конкурсів, виставках, фестивалях а також на надання школам допомоги в організації позакласної виховної роботи з учнями.
Організація роботи закладу протягом 2016 – 2017 навчального року здійснювалась за річним планом, зміст заходів якого охоплював всі напрямки діяльності колективу (виконання законодавчих документів; систему роботи з педагогічними кадрами, організацію навчально-виховного процесу, господарської і фінансової діяльності закладу; зміцнення і збереження навчально-матеріальної і технічної бази, роботу щодо створення умов і забезпечення безпеки життя і діяльності навчально-виховного процесу ЦДЮТ, роботу з батьками), погодженим на загальних зборах працівників ЦДЮТ та продовжив роботу над єдиною методичною проблемою: «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в позашкільному закладі».
Пріоритетами в роботі закладу були:
- стабілізація кадрового складу закладу;
- підвищення професійного рівня педпрацівників;
- поліпшення морального і матеріального стимулювання їх професійної діяльності;
- ефективність методичної роботи;
- самоосвіта – індивідуальна робота кожного керівника гуртка;
- участь у методичній роботі – обов’язок кожного педагогічного працівника.
Особлива увага приділялась створенню умов для навчання вихованців в закладі.
Навчання вихованців здійснювалось за трьома рівнями: початковий, основний, вищий. Така організація навчальної діяльності сприяла: наступності отриманих знань та засвоєних компетентностей, виявленню творчих здібностей дітей, розвитку інтересу до творчої діяльності та професійної орієнтації.
Відповідно до рівнів навчання визначена мета і перспектива діяльності кожного гуртка, його чисельний склад, кількість годин для опанування програми.
Мова навчання і виховання у закладі – українська.
У 2016 - 2017 навчальному році педагогічні працівники ЦДЮТ приділяли значну увагу питанню збереження і якісного збільшення контингенту вихованців закладу.
Станом на 31 травня 2017 року в закладі працювало 14 гуртків, 35 груп та навчалось 633 вихованців. Із них:
- на початковому рівні – 261;
- на основному рівні – 311;
- на вищому рівні – 61.
Протягом вересня – жовтня керівниками гуртків та адміністрацією закладу активно проводилась робота щодо популяризації позашкільної освіти, готовності до навчального року та збільшення наповнюваності груп гуртків:
- до 15 вересня 2016 року керівниками гуртків здійснено доукомплектування груп гуртків;
- адміністрацією закладу щомісячно здійснювався контроль за відвідуванням вихованцями занять, про що свідчать записи у «Журналі відвідувань вихованцями гуртків ЦДЮТ»;
- здійснювався контроль за залученням вихованців до занять (видані накази «Про зарахування та відрахування вихованців», «Про відвідування вихованцями занять гуртків»;
- керівниками гуртків та адміністрацією закладу проведені батьківські збори, на яких розглядались питання про значимість навчання дітей у позашкільному закладі та виховний вплив на формування особистості дитини;
- на сайті закладу постійно оновлюється інформація щодо діяльності закладу;
- організовано та проведено свято «День Позашкільника», звітний концерт творчих колективів ЦДЮТ, виставки декоративно - ужиткового відділу;
- організована участь вихованців в обласних та міських конкурсах.
Аналізуючи показники кількості вихованців у порівнянні з минулими 2015 - 2016 навчальним роком, можна зробити висновок, що кількість вихованців на всіх рівнях позашкільної освіти залишилась сталою. Це свідчить про проведення систематичної, наполегливої роботи педагогів по збереженню контингенту вихованців.
В діяльності педагогічного колективу особлива увага приділяється роботі з дітьми пільгових категорій. Так, з 01 вересня 2016 року по 31 травня 2017 року в закладі постійно поновлявся інформаційний банк даних дітей соціально захищених категорій.
| № п/п | Категорії | Кількість осіб |
| 1. | Діти сироти, позбавлені батьківського піклування | 21 |
| 2. | Напівсироти | 5 |
| 3. | Інваліди | 28 |
| 4. | Багатодітні | 20 |
| 5. | Переселенці | 3 |
| 6. | Діти учасників АТО | 9 |
| Всього | 86 | |
Керівники гуртків протягом навчального року здійснювали контроль відвідування вихованцями занять, разом із практичним психологом ЦДЮТ створювали психологічний комфорт, залучали до участі у конкурсах, фестивалях, змаганнях.
Мережа гуртків по рокам
| № п/п | Напрямки гурткової роботи | Кількість гуртків по рокам | ||
| 2014-2015 рік | 2015-2016 рік | 2016-2017 рік | ||
| 1 | Хореографічні | 3 | 3 | 3 |
| 2 | Вокальні | 1 | 2 | 1 |
| 3 | Театральний | 1 | 1 | 1 |
| 4 | Ляльковий | 1 | 1 | 1 |
| 5 | Декоративно-ужиткового мистецтва | 7 | 5 | 6 |
| 6 | Громадянського виховання | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Літературний | 1 | 1 | - |
| 8 | «Основи журналістики» | - | - | 1 |
| Всього | 15 | 14 | 14 | |
Мережа груп по рокам
| № п/п | Напрямки гурткової роботи | Кількість груп гуртків по рокам | ||
| 2014-2015 | 2015-2016 | 2016-2017 | ||
| 1 | Хореографічні | 10 | 11 | 12 |
| 2 | Вокальні | 1 | 5 | 2 |
| 3 | Театральний | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Ляльковий | 2 | 1 | 1 |
| 5 | Декоративно-ужиткового мистецтва | 19 | 13 | 15 |
| 6 | Громадянського виховання | 2 | 2 | 2 |
| 7 | Літературний | 1 | 1 | - |
| 8 | «Основи журналістики» | - | - | 1 |
| Всього | 39 | 34 | 35 | |
Навчально-виховний процес забезпечували 20 педагогічний працівник. З них повну вищу освіту мають 12 педагогів, що становить 60%, неповну вищу - 7 – 35%. Мають педагогічне звання «методист» - 2 - 10%, нагороджені значком «Відмінник освіти» 3 - 15%, «спеціаліст І категорії» (методист) - 1 особа – 5%, «спеціаліст вищої категорії» (заступник директора, методист) – 2 особи – 10%. Три педагогічних працівники мають 12 тарифний розряд – це становить 15%, 4 – 11 розряд - 20%, та 9 педагогів - 10 тарифний розряд, що становить 45%.
Віковий склад педагогічних працівників
| № п/п | Вік педагогів | 2016-2017 рік |
| 1 | До 30 років | 3 |
| 2 | 30-40 років | 5 |
| 3 | 40-50 років | 5 |
| 4 | 50-55 років | 1 |
| 5 | 55- 60 років | 4 |
| 6 | Пенсійний вік | 2 |
| Всього | 20 | |
Стаж педагогічних працівників
| № п/п | Стаж педагогів | 2016-2017 н. р. |
| 1 | До 3 років | 4 |
| 2 | 3-10 років | 3 |
| 3 | 10-20 років | 5 |
| 4 | Понад 20 років | 8 |
| Всього | 20 | |
Науково-методичним забезпеченням навчально-виховного процесу в ЦДЮТ є навчальні програмами, які розроблені з урахуванням новітніх педагогічних технологій та досягнень науки, методичних рекомендацій щодо їх змісту та оформлення (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 05.06.2013 № 14.1/10-1685 «Про методичні рекомендації щодо змісту та оформлення навчальних програм з позашкільної освіти») та затверджені наказом управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради від 30.09.2016 року №638.
Відповідно до програм гуртків у серпні 2016 року педагогами складено навчальні плани та затверджені директором ЦДЮТ. Під постійним контролем адміністрації закладу було виконання навчальних планів, програм, планів виховної роботи та самоосвіти керівниками гуртків.
Навчальні плани і програми за 2016-2017 навчальний рік керівниками гуртків виконано. Кількість годин за планом не відповідають кількості годин фактично проведеним у зв’язку з тимчасовим призупиненням навчально – виховного процесу в навчальних закладах міста, відсутністю керівників гуртків з поважних причин (лікарняні листи, відпустки без збереження заробітної плати), але програмовий матеріал вичитано.
З метою якісної організації навчально-виховного процесу та злагодженої роботи педагогічного колективу, впровадження у практику досягнень педагогічної науки та передового досвіду були проведені засідання педагогічних ради на яких розглянуто питання:
Вересень, 2016 р.
1. Про підсумки роботи педагогічного колективу ЦДЮТ за 2015 – 2016 н.р.
1) Аналіз навчально – виховної роботи.
2) Про реалізацію завдань І етапу методичної проблеми.
3) Про роботу психологічної служби.
2. Завдання на 2016 – 2017 н.р.
3. Про затвердження річного плану роботи ЦДЮТ.
Січень, 2017 р.
1. Аналіз навчально – виховної роботи в закладі за І півріччя 2016 – 2017 н.р.
2. «Сучасні технології - шлях до формування обдарованої особистості та розвиток творчої компетентності вихованців».
3. «Мотивація навчання обдарованої дитини». (Сапун І.В.)
Березень, 2017 р.
1. Про допуск вихованців до випускних іспитів.
2. Про хід атестації педагогічних працівників.
Червень, 2017 р.
1. Про переведення вихованців на наступний рівень навчання.
2. Про результативність участі керівників гуртків та вихованців у конкурсах, акціях, фестивалях.
3. Про стан роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЦДЮТ за рік.
Щопонеділка проводились інформаційні - наради при директору на яких розглядались питання різні за тематикою та інформаційним змістом:
1. Здійснення системи заходів щодо завершення оформлення благоустрою центру.
2. Вивчення документів МОНУ, Постанов КМУ.
3. Готовність закладу до роботи в осінньо-зимовий період.
4. Підсумок роботи по літньому оздоровленню.
5. Інструктаж-вказівка педагогам щодо організованого проведення початку навчального року та організації роботи по набору вихованців у гуртки.
6. Про організацію проведення свята «День Позашкільника».
7. Участь в обласних та міських конкурсах.
8. Планування методичної роботи та завдання на 2017 – 2018 навчальний рік.
9. Перевірка особових справ та документів працівників закладу. Забезпеченість закладу педагогічними кадрами.
10. Облік особових медичних книжок.
11. Затвердження педагогічного навантаження.
12. Виконання вимог техніки безпеки життєдіяльності на заняттях в гуртках.
13. Стан підготовки до проведення міського семінару для вчителів образотворчого мистецтва та художньої культури.
14. Аналіз наповнюваності груп гуртків.
15. Організація та проведення кваліфікаційних іспитів та контрольних занять.
16. Заходи по зміцненню матеріально-технічної бази.
17. Стан підготовки до проведення звітного концерту в ЦДЮТ.
18. Благоустрій закладу та прилеглої території.
19. Інструктивно-нормативна документація про закінчення навчального року.
20. Планування роботи навчального закладу на наступний рік. Обговорення й уточнення проблеми, завдань, над якими працюватиме педагогічний колектив.
21. Підготовка до Дня Перемоги (бесіди з вихованцями з патріотичного виховання; виставка малюнків до свята).
22. Виконання плану виховних заходів ЦДЮТ.
Своєчасно проводилась робота з керівниками гуртків щодо ведення ділової документації. З метою застереження щодо недопущення помилок керівниками гуртків у діловій документації протягом 2016-2017 навчального року заступником директора з НВР проводилась роз’яснювальна робота:
- Проведена інструктивно-методична нарада «Виконання вимог «Примірної інструкції з ведення ділової документації в позашкільних навчальних закладах»;
- Проведені індивідуальні співбесіди з керівниками гуртків «Правильність документації керівника гуртка» (навчальний план, план самоосвіти, план виховної роботи, здійснення записів у «Журнал обліку гурткової роботи»);
- Щомісячно перевірялись ведення «Журналів обліку…» керівників гуртків, конспектів занять, оформлення особових справ вихованців.
Виявлені недоліки під час перевірок ділової документації керівників гуртків сформульовано у наказі «Про результати перевірки ведення ділової документації керівниками гуртків».
У ЦДЮТ були застосовані дієві та результативні види внутрішнього контролю, а саме:
1. Персональний контроль (відвідування відкритих занять керівників гуртків за окремо складеним графіком, виховних заходів). Результати спостереження навчальних занять зафіксовані у журналі внутрішнього контролю. Після відвідування занять та виховних заходів керівників гуртків проводився глибокий педагогічний аналіз навчального заняття, вказувались на його позитивні сторони, недоліки та надавалась необхідна методична допомога. Аналіз відвіданих занять та виховних заходів керівників гуртків показав, що педагоги постійно знайомляться з новими методами і технологіями, прийомами навчання та активно застосовують їх в своїй роботі.
2. Підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної і політичної культури – професійний обов’язок педагогічного працівника. Тому була організована робота з вивчення директивних документів уряду про позашкільну освіту; вивчення і впровадження в практику передового педагогічного досвіду. Також адміністрацією ЦДЮТ вівся контроль щодо своєчасного навчання педагогічних працівників на курсах підвищення кваліфікації в комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» та проходження атестації. Так у 2016 – 2017 році пройшли курси: Коваль О.А., Перемет О.С.
З метою активізації творчої професійної діяльності педагогічних працівників, стимулювання їх фахової майстерності, підвищення загальної та професійної культури пройшла атестація педагогічних працівників. В 2016 – 2017 навчальному році атестацію пройшли: практичний психолог Бородай Ірина Вікторівна, культорганізатор Коваль Олена Анатоліївна, керівник гуртка Кошель Інна Григорівна. За результатами атестації було прийняте рішення: встановити Коваль О.А., культорганізатору, 11 тарифний розряд, встановити Кошель І.Г., керівнику гуртка, 12 тарифний розряд; порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ рівня про відповідність Бородай І.В. раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та про відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «практичний психолог – методист».
Одним з основних принципів роботи закладу є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Кожний керівник гуртка планував та проводив роботу з вихованцями у відповідності до напрямку роботи гуртка. Форми роботи різноманітні, цікаві та відповідають віковим та психофізичним можливостям вихованців (виконання робіт для виставок, конкурсів; групові форми роботи; виконання додаткового домашнього завдання; участь у створенні та реалізації проектів).
Для визначення стану навчальної діяльності та показників успішності за 2015-2016 навчальний рік, відповідно до частини ІІІ ст. 18 Закону України «Про позашкільну освіту», на виконання наказу Міністерства освіти і науки України № 731 від 27.10.2006 року «Про затвердження Типових навчальних планів позашкільних навчальних закладів, які перебувають у сфері управління освіти і науки України» на підставі рішення педагогічної ради від 20 березня 2017 року протокол № 2, з метою виявлення знань, умінь і навичок вихованців набутих під час навчання в гуртках з 11 квітня по 27 квітня 2017 року, згідно графіку, були проведенні контрольні заняття, а з 06.04.2017 року проведено кваліфікаційні іспити вихованців основного та вищого рівнів.
У гуртка були проведені контрольні заняття, під час яких керівники гуртків намагались продемонструвати різні форми, методи та прийоми роботи, а також сформованість компетентностей у вихованців. Результати узагальнені та оформлені у таблицю:
| № п/п | ПІБ, керівника гуртка | Кількість вихованців | Оцінка досягнень | Успішність, % | Якість, % | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| 1. | Артюхова Н.С. | 39 | 18 | 15 | 6 | 100 | 84,6 |
| 2. | Волчук О.М. | 45 | 21 | 18 | 6 | 100 | 86,7 |
| 3. | Гажала Ю.І. | 50 | 20 | 22 | 8 | 100 | 84 |
| 4. | Дегтярьова Н.І. | 36 | 20 | 16 | - | 100 | 100 |
| 5. | Карпенко Т.В. | 36 | 16 | 15 | 5 | 100 | 86,1 |
| 6. | Кошель І.Г. | 30 | 20 | 10 | - | 100 | 100 |
| 7. | Кудря Д.В. | 43 | 18 | 18 | 7 | 100 | 83,7 |
| 8. | Перемет О.С. | 45 | 15 | 22 | 8 | 100 | 82,2 |
| 9. | Рубан Л.А. | 52 | 26 | 20 | 6 | 100 | 88,5 |
| 10. | Труш Н.М. | 84 | 54 | 20 | 10 | 100 | 88,1 |
| 11. | Черкаська В.Г. | 113 | 51 | 52 | 10 | 100 | 91,2 |
| 12. | Щербініна О.М. | 60 | 20 | 30 | 10 | 100 | 83,3 |
| Всього | 633 | 299 | 258 | 76 | 100 | 88,0 | |
Як бачимо з наведених цифрових даних загальна успішність по закладу складає 100%, а якість – 88%, що говорить про високу результативність в роботі керівників гуртків.
З 11.04 по 27.04 2017 р. були проведені кваліфікаційні іспити для вихованців основного та вищого рівнів:
06 квітня – в зразковому художньому хореографічному колективі «Усмішка», керівник Черкаська В.Г.,
18 квітня – в гуртку образотворчого мистецтва, керівник Рубан Л.А.,
19 квітня – в гуртку ужиткового мистецтва «Іграшка – сувенір», керівник Волчук О.М.,
27 квітня – в народному художньому колективі –студії «Художнє різьблення», керівник Кудря Д.В.
За результатами кваліфікаційних іспитів були видані Свідоцтва про закінчення позашкільного закладу та виписані додатки до Свідоцтв 12 випускникам.
Дані кваліфікаційних іспитів опрацьовані та занесені до таблиці, з якої видно, що Свідоцтва про позашкільну освіту отримали найкращі вихованці.
| № п/п | ПІБ керівника гуртка | Кількість випускників | Підсумкова оцінка | Успішність % | Якість % | ||
| «5» | «4» | «3» | |||||
| 1. | Черкаська В.Г. | 3 | 3 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 2. | Волчук О.М. | 3 | 3 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 3. | Кудря Д.В. | 4 | 2 | 2 | 0 | 100 | 100 |
| 4. | Рубан Л.А. | 2 | 2 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| Всього | 12 | 10 | 2 | 0 | 100 | 100 | |
Результатами навчально - виховної роботи є систематичне отримання випускниками закладу свідоцтв про позашкільну освіту:
| Роки | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | Всього |
| Кількість вихованців | 13 | 16 | 14 | 15 | 12 | 70 |
Аналіз проведених контрольних занять та іспитів висвітлено в наказі «Про підсумки проведення кваліфікаційних іспитів та контрольних занять вихованців ЦДЮТ».
Отже, можемо зробити висновок, що всі спільні зусилля, які спрямовували на організацію навчально-виховного процесу: підбір кадрового потенціалу та його педагогічну адаптацію, наповнення матеріально-технічної бази, створення комплексів методичного забезпечення занять – дали позитивні результати, які наочно прослідковуються через якість отриманих практичних навиків та вмінь вихованців.
2. Аналіз роботи практичного психолога
У 2016-2017 навчальному році психологічною службою закладу були визначені найбільш пріоритетні завдання та напрямки роботи, згідно яких проводилось:
1. За Державною цільовою соціальною програмою «Молодь України» на 2016-2020 роки сприяння повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі, створення умов для формування мотивації до самовиховання і саморозвитку:
- групове корекційно-розвиваюче заняття з розвитку просторової, відтворюючої та творчої уяви (гурток «Театр і К»);
- діагностика стану емоційно-вольової сфери вихованців з метою виявлення та запобігання перенавантажень за методикою «Будиночки»;
- діагностика психологічного клімату в дитячому колективі (за методикою Л.Г. Жедунової);
- індивідуальне консультування керівників гуртків та надання рекомендацій з питань створення сприятливого мікроклімату в дитячому колективі (за запитом);
- психологічна підтримка керівників гуртків у роботі з вихованцями в різних ситуаціях (міжособистісне спілкування на конкурсах з керівником групи, підвищення мотивації).
2. Згідно Концепції загальнодержавної цільової соціальної програми «Формування здорового способу життя молоді України» на 2013-2017 роки, Загальнодержавної цільової соціальної програми протидії ВІЛ-інфекції/Сніду на 2014-2018 роки, СТРАТЕГІЇ державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року:
2.1. Попередження суїцидальної поведінки дітей:
- психолого-педагогічний супровід щодо набуття вихованцями життєво важливих ресурсів, здатності до осмисленого сприйняття життя, набуття необхідного соціального досвіду, навичок конструктивних взаємин, оволодіння засобами спілкування (індивідуальна діагностична та профілактична робота з вихованцями, що мають низький рівень нервово-психічної стійкості за методикою «Прислів’я»);
- виступ на нараді ««Групи смерті» у соціальних сітях» ( 21.10.2016 р.);
- виступ на нараді «Групи смерті «Біжи або помри»» (06.03.2017 р.).
2.2. Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення:
- спостереження за мікрокліматом у колективах гуртківців, стилем спілкування дітей з керівником та один з одним для корекційної роботи, психодіагностика, надання рекомендацій керівнику;
- індивідуальне консультування керівників гуртків (за запитом);
- індивідуальна корекційно-розвиваюча робота на основі даних психодіагностики;
- проведення вправ, ігор на згуртування та зниження емоційної напруги для новоприбулих дітей.
2.3. Розробка бюлетеню «Мої правила безпечної поведінки в Інтернеті» та розміщення його на сайті закладу на сторінці «Психологічна служба» та в інформаційному куточку для батьків.
3. Відповідно СТРАТЕГІЇ національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки:
- психологічне дослідження серед вихованців основного рівня з питань національно-патріотичного виховання та інформування педагогів про його результати на методичній нараді (гурток «Школа лідерів»);
- міський семінар-тренінг для психологів «Психологічні аспекти національно-патріотичного виховання».
4. З метою формування психологічної культури, профілактики психосоматичних захворювань проведено:
з вихованцями:
- індивідуальне консультування (за запитом),
- корекційні бесіди з вихованцями, які мають низьку мотивацію до навчання (за запитом керівників гуртків),
- індивідуальне консультування дезадаптованих вихованців (за запитом);
з батьками:
- індивідуальне консультування за тематикою,
- індивідуальне консультування з метою вибору напрямку гуртка відповідно інтересам та нахилам дитини (за запитом);
з педагогами:
- індивідуальне консультування з питань психології, її практичного використання в умовах навчально-виховного процесу;
- консультування новоприбулих керівників гуртків з метою правильного індивідуального підходу при комплектуванні груп (Карпенко Т.В., Артюхова Н.С.);
- психологічна підтримка керівників гуртків у роботі з вихованцями в різних ситуаціях (міжособистісне спілкування на конкурсах з керівником групи, підвищення мотивації).
5. Згідно Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року, Закону України «Про попередження насильства в сім'ї», Державної цільової програми підтримки сім'ї до 2016 року проведення заходів щодо збереження фізичного та психологічного здоров’я, соціального захисту вихованців, педагогів:
- анкетування підлітків «Виявлення жорстокого поводження з дітьми» (до міжнародного дня терпимості 16 листопада) (гуртки «Каприз», «Театр і К», «Школа лідерів», образотворчого мистецтва, «Бісероплетіння»);
- вивчення задоволеності учнів позашкільним життям та стосунками з батьками (гурток «Художнє різьблення»);
- групова ППД вихованців «Фотографія домашнього дня» (гурток образотворчого мистецтва);
- підготовка та висвітлення просвітницького матеріалу про результати анкетування підлітків щодо відношення їх до проблем насильства на інформаційному стенді в куточку психолога та на сайті закладу в розділі «Психологічна служба»;
- відвідування занять з метою вивчення особливостей розвитку емоційної сфери вихованців категорії соціального захисту та подальший психологічний супровід соціально незахищених дітей;
- індивідуальна психодіагностика та психокорекція вад особистісного розвитку вихованців категорії соціального захисту;
- індивідуальна корекційно-розвиваюча робота з вихованцями (за запитом),
- індивідуальне консультування батьків та опікунів за результатами психодіагностики.
6. З метою профілактики правопорушень серед неповнолітніх, з’ясування їх мотивів, здійснення правової освіти із застосуванням активних форм і методів навчання:
- відвідування занять з метою виявлення дітей з низьким рівнем адаптації (до індивідуальних консультацій з педагогами та батьками);
- спостереження з метою подальшого консультування педагогів і батьків щодо роботи з важковиховуваними дітьми, корекційної роботи з вихованцями.
7. Згідно Концепції розвитку інклюзивної освіти здійснювався психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами:
- створено банк даних на вихованців пільгових категорій;
- відвідування занять в гуртках, де навчаються діти з вадами здоров’я;
- групові корекційно-розвиваючі заняття з метою зняття тривожності, підвищення самооцінки на основі даних психодіагностики;
- залучення до групових профілактичних заходів з метою успішної адаптації в дитячому колективі, набуття ними побутових та соціальних навичок, розвитку здібностей.
8. Згідно розпорядження Кабміну України «Про затвердження плану заходів щодо інтеграції біженців та осіб, які потребують додаткового захисту, в українське суспільство на період до 2020 року»:
- індивідуальне консультування батьків та керівників гуртків з метою залучення дітей-переселенців до позашкільної діяльності;
індивідуальна психодіагностика дітей-переселенців за методикою «Щоденник емоцій» з метою вивчення особливостей розвитку емоційної сфери з подальшим консультуванням керівників гуртків та батьків.
З метою розвитку обдарованості учнів, сприяння максимальному розкриттю творчого потенціалу дитини з будь-яким рівнем розвитку, реалізації її здібностей у різноманітних сферах життєдіяльності (довкілля, суспільство, мистецтво, наука), підвищення самооцінки та рівня адекватних домагань вихованців проведено:
- виявлення обдарованих дітей (бесіди з керівниками для складання банку обдарованих);
- поповнена картотека обдарованих дітей;
- тренінгове заняття на знайомство депутатів молодіжного парламенту міста (29.11.2016 р.);
- позиційні ігри-коммунікації для оптимізації спілкування членів молодіжного парламенту міста (02.02.2017 р.);
- індивідуальні консультації батьків з питань:
· розвиток здібностей дитини, їх підтримка,
· організація розвивального середовища вдома;
- індивідуальні консультації для керівників гуртків з проблем:
· педагогічне стимулювання здібних дітей;
· методи саморегуляції (значення власного досвіду).
- групові взаємоконсультації з психологами позашкільного та загальноосвітніх закладів міста з питань психологічного супроводу здібних та обдарованих дітей.
Проведена індивідуальна діагностична, інформаційно-просвітницька та консультативна робота, спрямована на розвиток психологічної культури вихованців вищого рівня, поглиблення їх знань про себе з метою профорієнтації.
Протягом року психологічна служба приймала безпосередню участь у формуванні освітнього простору закладу, збагаченого реабілітаційними впливами. Були сплановані, підготовлені та проведені заходи:
- «Обдаровані діти. Психологічні аспекти розвитку, навчання і виховання» (психолого-педагогічний семінар-практикум для педагогів, 24.10.2016 р.);
- виступ-інформування педагогів про результати психологічного дослідження з питань національно-патріотичного виховання (31.10.2016 р.);
- виступ-інформування педагогів про результати психологічного дослідження щодо виявлення жорстокого поводження з дітьми (14.11.2016 р.);
- «Інноваційні технології в роботі з обдарованими дітьми» (психолого-педагогічний семінар-практикум для педагогів, 19.12.2016 р.);
- «Психологічні аспекти національно-патріотичного виховання» (21.02.1017 р.).
Методична робота була спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу та втілення проблемної теми закладу: «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в ПНЗ». З метою психологічної підтримки учасників навчально-виховного процесу проведено:
- індивідуальні співбесіди з керівниками гуртків щодо вивчення контингенту вихованців,
- спостереження відкритих занять гуртків за графіком,
- підготовка діагностичного інструментарію,
- робота в творчій та інтервізійній групі психологів (за планом УО),
- розробка та упорядкування діагностичного матеріалу та корекційно-розвиваючих програм,
- вивчення нормативної документації щодо роботи психологічної служби навчального закладу,
- оформлення тек для службового використання по гуртках та по напрямках,
- ведення обліково-статистичної документації,
- консультації в науково-методичному центрі,
- самоосвіта (робота з методичною літературою, в Інтернет-мережі),
- складання статистичного та аналітичного звітів за 2016-2017 навчальний рік, складання та надання в УО відповідних інформацій (за вимогою);
- оформлення куточка психолога «Виховуємо юного патріота»;
розроблена «Методика вивчення задоволеності учнів позашкільним життям та стосунками з батьками».
3. Аналіз методичної роботи
Методична робота спланована на реалізацію завдань методичної теми закладу «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в ПНЗ»
Методичні завдання:
- визначення основних ідей, положень, завдань науково-методичної теми, визначення основних джерел та їх опрацювання;
- психолого-педагогічна, теоретична підготовка педагогів з даної теми;
- методичне забезпечення роботи наднауково-методичною темою, розробка необхідних матеріалів;
- організація взаємодії учасників НВП;
- використання матеріалів ППД та упровадження позитивного досвіду в практику роботи педагогічного колективу.
Пріоритетні напрямки роботи педагогів ЦДЮТ:
1. Сприяння розвитку творчих здібностей, обдарувань та повної самореалізації кожної особистості.
2. Формування у гуртківців національно-патріотичного почуттів, виховання поваги до народних звичаїв, обрядів, національних цінностей.
3. Сприяння зміцненню особистого здоров'я вихованців через оволодіння знаннями про здоровий спосіб життя.
4. Задоволення потреб вихованців у професійному самовизначенні.
Вихованці ЦДЮТ ім. О. Шакала повинні оволодіти такимикомпетентностями:
ü вміти адаптуватися в життєвих ситуаціях, які постійно змінюються, самостійно здобувати необхідні знання та уміло застосовувати їх на практиці;
ü критично мислити, уміти бачити труднощі та знаходити шляхи раціонального їх подолання;
ü грамотно працювати з інформацією (вміти вибирати необхідні факти, аналізувати їх, формулювати аргументовані висновки і на їх основі виявляти й розв'язувати нові проблеми);
ü бути комунікабельними, контактними у різних соціальних групах, уміти працювати індивідуально та колективно;
ü прагнути працювати над розвитком свого інтелекту, культурного рівня та професійної майстерності.
Робота над даною науково-методичноюпроблемою закладу спрямована насамперед на те, щоб допомогти дитині навчитися певним професійним компетентностям, створити умови для соціальної адаптації молоді, виховання її в національно-патріотичних традиціях.
З метою подальшого підвищення рівня методичної роботи, вдосконалення фахового рівня керівників гуртків закладу, педагогічний колектив у 2016-2017 навчальному році працює над ІІ етапом теоретичного дослідження методичної проблеми закладу відповідно темі «Сучасні технології - шлях до формування обдарованої особистості та розвиток творчої компетентності вихованців».
Мета теоретичного дослідження методичної теми: колективне опанування системних підходів та сучасних технологій з формування обдарованої особистості; створення ефективного механізму реалізації проблемної теми закладу; набуття досвіду всіма членами колективу та впровадження в навчально-виховний процес відповідних сучасних технологій виховання.
Зміст роботи:
ü річний план діяльності закладу на цей навчальний рік складено з урахуванням роботи та завдань з проблеми ЦДЮТ ім. О. Шакала;
ü роботу МО, методичної ради, міського семінару, семінарів ЦДЮТ, психолого-педагогічних семінарів, педагогічних читань спрямовано на формування і розвиток теоретичних вмінь і навичок педагогів у контексті реалізації проблеми;
ü виокремлено в закладі модель національно-патріотичного виховання та напрями ціннісного ставлення особистості до держави, людей, праці, мистецтва, до себе та свого «Я»;
ü поступово впроваджуються в практику роботи всіх членів колективу, провідні ідеї, завдання, які сприяють реалізації методичної проблемної теми;
ü сплановано контроль за втіленням та виконанням виховної мети на заняттях, виховних заходах відповідно проблемної теми;
ü після проведення відкритих занять, керівникам гуртків надаються рекомендації щодо удосконалення планування та виконання виховної мети у контексті реалізації проблеми;
ü удосконалюється робота МО декоративно-ужиткового, хореографічного та мистецького відділів щодо активізація та оформлення результатів педагогічних надбань;
ü проводяться семінари для керівників гуртків з метою обміну ідеями та досвідом роботи.
Шляхи реалізації методичної теми ЦДЮТ:
Форми і методи роботи:
ü семінари, педагогічні ради, відкриті заняття і заходи, взнаємовідвідування відкритих заходів, засідання МО, наставництво, індивідуальна робота, майстер-класи, методичні тижні, презентації;
ü теоретичне моделювання занять та виховних заходів в контексті проблеми;
ü моніторингові дослідження, наради при директорі, методичні консультації, педагогічні читання;
ü самоосвіта;
ü діагностування, анкетування, спостереження та аналіз заходів, планування;
ü виконання завдань Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчі»;
ü допомога молодому та новопризначеному педагогу;
ü вивчення педагогічного досвіду педагогів ПНЗ міста, області, країни та систематизація матеріалу.
В закладі протягом 2016-2017 н. р. проведено засідання методичної ради:
1. Про проведення тижнів за напрямками.
2. Про погодження навчальних програм.
3. Про погодження планів роботи методичних об’єднань.
4. Про організацію поетапної методичної роботи педагогічного колективу над проблемою темою ЦДЮТ «Сучасні підходи до виховання творчої особистості в ПНЗ» (19.09. 2016 р.)
5. Про методику вивчення особистості вихованця з метою спонукання його до саморозвитку та самовиховання (26.12.2016 р.).
6. Про результативність та поліпшення самоосвітньої роботи педагогів в закладі.
7. Творчий портрет педагога, що атестується (27.03.2017 р.)
8. Про перегляд навчальних програм та направлення їх на І (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для позашкільних навчальних закладів системи освіти (10.04.2017 р.).
9. Про моніторинг участі педагогів та їх вихованців у конкурсах різних рівнів.
10. Про аналіз результативності методичної роботи в закладі за 2016-2017 н. р.
11. Про моніторингову діяльність методичних об’єднань в закладі (07.06.2017 р.).
Однією з найбільш результативних колективних форм науково-методичної роботи з педагогічними кадрами є методичні об’єднання, які проводяться 1 раз у три місяці. В закладі працюють методичні об’єднання: декоративно-ужиткового, хореографічного, мистецького відділів. Голови методичних об’єднань: Волчук О.М., Кошель І.Г., Труш Н.М. – активні, відповідальні, добросовісні, творчі педагоги, які вміло об’єднують своїх однодумців. На методичних об’єднаннях заслуховувалися й обговорювалися доповіді з найактуальніших питань навчання і виховання, відкриті заходи, вивчався передовий досвід; у їх компетенції – організація консультацій для молодих та новопризначених педагогів, заслуховувалися звіти керівників гуртків щодо виконання індивідуальних планів самоосвіти, розглядалися основні питання щодо реалізації завдань методичної теми ЦДЮТ.
Вересень, 2016 р.
1. Про опрацювання нормативних документів, новинок психолого-педагогічної літератури відповідно науково-методичній проблемі закладу.
2. Про планування роботи МО на 2016 -2017 навчальний рік.
3. Про наставництво новоприбулих та молодих педагогів.
4. Про розгляд та погодження навчальних програм.
Листопад, 2016 р.
1. Про використання проектної технології як засобу розвитку творчих здібностей гуртківців у відділі.
Січень, 2017 р.
1. Про розвиток здібностей та обдаруваннь вихованців, задоволення їх інтересів, духовних запитів і потреб, ціннісного ставлення до мистецтва у відповідному відділі.
Березень, 2017 р.
1. Про інтерактивні технології вихованців – запорука успішної роботи педагога на занятті.
Творчі звіти голів та членів методоб’єднань проводяться по закінченню навчального року на засіданні методичної ради.
В закладі налагоджена робота з організації наставництва:
Волчук О.М. наставник Артюхової Н.С., Карпенко Т.В.;
Черкаська В.Г. наставник Щербініної О.М.
Протягом навчального року проведено засідання круглого столу, семінари, конференцію:
Круглий стіл: «Форми, методи та принципи формування творчої особистості» (10.10.2016 р.)
Семінар з елементами тренінгу: «Творчість та творчі методи під час навчання обдарованих дітей» (14.11.2016 р.)
Міський семінар вчителів образотворчого мистецтва та художньої культури «Формування ціннісного ставлення вихованців до надбань національної культури в ПНЗ» (13.12.2016 р.)
«Система роботи з обдарованими дітьми» (13.02.2017 р.)
Конференція «Патріотичне виховання в ЦДЮТ ім. О.Шакала: методи та прийоми» (29.05.2017 р.)
З метою підвищення професійної компетентності педагогічних працівників; впровадження сучасних технологій, форм і методів виховання гуртківців; запозичення досвіду роботи в педагогічній діяльності в закладі відбулися педагогічні читання на тему:
«Шляхи формування висококомпетентної особистості у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського» (07.11.2016 р.)
«Формування життєвих цінностей особистості в педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського» (23.01.2017 р.)
«Роль сім'ї у вихованні та розвитку творчої обдарованості дитини» (20.03.2017 р.)
З метою обміну досвідом роботи, підвищення професійної підготовки та удосконалення педагогічної майстерності, ознайомлення з ініціативою і творчістю керівників гуртків були проведені методичні та фахові тижні.
Тиждень молодого та новопризначеного педагога (03.10 - 07.10.2016 р.)
Тиждень хореографічного відділу (26.11 - 30.11.2016 р.)
Тиждень мистецького відділу (05.12 - 09.12.2016 р.)
Тиждень декоративно-ужиткового відділу(12.12 - 16.12.2016 р.)
Щомісяця (останній понеділок) відвідували Клуб молодого та новоприбулого педагога Артюхава Н.С., Карпенко Т.В., Щербініна О.М.
З метою підтримки творчої педагогічної діяльності, популяризації педагогічних здобутків, підвищення авторитету та фахової майстерності працівників ПНЗ щороку проводиться Всеукраїнський конкур педагогічної майстерності «Джерело творчості». У 2016 - 2017 навчальному році у Всеукраїнському конкурсі майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» приймала участь Перемет О.С., керівник гуртка «Основи журналістики».
На засіданні міського методичного об’єднання заступників директорів з виховної роботи та педагогів організаторів (07.09.2016 р.) була презентована робота закладу «Творчі колективи ЦДЮТ ім. О. Шакала»
Самоосвіта – це самостійно надбані із різних джерел знання, з урахуванням особистих інтересів і об’єктивних потреб позашкільної освіти. Важливою рисою самоосвіти педагога є те, що головним результатом такої роботи виступає ефект розвитку вихованців, а не тільки власне самовдосконалення в особистому та професійному планах. Показники ефективності педагогічної самоосвіти – це, насамперед, якісно організовані керівником гуртка заняття, виховні заходи.
Керівники гуртків у вересні місяці складають індивідуальні плани самоосвіти, протягом навчального року виконують заплановане, а в травні місяці, по закінченню навчального року, збагачують портфоліо професійних надбань. За потребою проводяться методичні консультації, оформляються стенди методичного кабінету, надається індивідуальна методична допомого за запитами педагогів.
Протягом навчального року здійснювалися узагальнення матеріалів методичних об’єднань, методичних та фахових тижнів, постійно діючих семінарів, методичних нарад та в новинах розміщували на сайті ЦДЮТ ім. О.Шакала
Очікувані результати від реалізації проблеми
виконуючи поставлені завдання методичної теми закладу, педагогічний колектив має націлити вихованців:
ü визначати свої життєві пріоритети та компетенції;
ü опанувати сучасні способи пізнавальної діяльності;
ü правильно оцінити свої можливості і відповідно вміло будувати модель своєї громадської поведінки;
ü виробити навички самовиховання (самоконтролю, самооцінки, самореалізації, самовираження, саморозвитку тощо).
Методистом закладу здійснюється узагальнення матеріалів методичних об’єднань, методичних та фахових тижнів, постійно діючих семінарів, методичних нарад, виставок робіт декоративно - ужиткового відділу та висвітлення їх на сайті ЦДЮТ ім. О. Шакала.
4. Аналіз виховної роботи
Виховна робота в Центрі дитячої та юнацької творчості планується та ведеться з урахування вікового, психофізіологічного, особистісного розвитку дитини на основі діагностування, що допомагає дитині знайти своє місце в сучасному соціумі, проявити свої здібності в колективних творчих справах, формувати і розвивати професійно-особистісні якості.
Виховна та організаційно-масова робота в ЦДЮТ здійснюється відповідно до річного плану роботи закладу, розпорядчих документів по закладу відповідно до наказів управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради, листів Науково-методичного центру управління освіти.
Виховна робота закладу в 2016- 2017 навчальному році була спрямована на реалізацію Закону України «Про позашкільну освіту»; Загальнодержавної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини», Концепції національного виховання та інших нормативних документів, які регламентують діяльність та розвиток позашкільної освіти.
Формування системи особистісних та громадянських компетентностей і цінностей дітей через організацію мотиваційних орієнтирів до навчання засобами інноваційних виховних технологій є складовими частинами виховної роботи в закладі.
Одним з основних завдань діяльності закладу є створення умов для проведення змістовного дозвілля вихованцями ЦДЮТ та дітей міста.
Найбільш значущими рисами виховної системи ЦДЮТ є:
- моніторинг рівня вихованості вихованців ЦДЮТ;
- створення умов для безперервної освіти дитини для подальшого
самовизначення та самореалізації;
- реалізація принципу свободи у виборі значущої для вихованця діяльності;
- гуманізація відносин між учасниками навчально-виховного процесу;
- створення збагаченого середовища для розвитку життєтворчої компетентності особистості.
Реалізація виховної роботи закладу здійснюється за напрямками:
- національно-патріотичне виховання;
- естетичне виховання;
- морально-етичне виховання;
- правове виховання і профілактика правопорушень.
З метою реалізації виховної роботи в закладі розроблено план виховної та організаційно-масової роботи на 2016/2017 н. р., розроблено та затверджено плани виховної роботи керівників гуртків з урахуванням вікового, психофізіологічного, особистісного розвитку дітей в гуртку.
Протягом 2016/2017 навчального року питання виховної роботи розглядались на педагогічній раді, нарадах при директорі, методичних об`єднаннях, семінарах. На нараді при директорі розглядались питання організації змістовного проведення Дня позашкільника, новорічних ранків та звітного концерту гуртків закладу.
На методичних об’єднаннях відділів ЦДЮТ розглядались питання складання плану виховної роботи гуртка, ознайомлення з планом виховної роботи та масових заходів на 2016/2017 н. р.
На засіданнях педагогічної ради розглядалося питання: «Аналіз виховної роботи в І семестрі 2016-2017 н. р». Художньо-естетичний напрямок виховної роботи в ЦДЮТ забезпечує художньо-естетичну освіченість та вихованість особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення, формування її художньо-естетичної культури. Реалізація даного напрямку виховної роботи відбувається через проведення традиційних свят в ЦДЮТ, оформлення постійно-діючої виставкової кімнати, виставок, проведення звітних концертів, участь вихованців у конкурсах, виставках та фестивалях різних рівнів.
Традиційними в Центрі дитячої та юнацької творчості є наступні заходи: «День відкритих дверей», свято «Козацькі забави», свято до Дня святого Валентина, День театру «Театр у моєму житті», конкурсна програма до 8 Березня «У королівстві жінок», свято до Дня гумору «Гуморина», звітний театралізований концерт ЦДЮТ ім. О. Шакала 2016-2017 «Vivat! Талант! Vivat!», свято до Міжнародного Дня захисту дітей. До цих заходів готуються святкові концерти для батьків, виставка декоративно-ужиткового мистецтва, ігрові програми тощо.
Виховання художньо-естетичної культури особистості вихованців ЦДЮТ, здійснювалось також через загальні заходи: «Новорічно–різдвяні привітання», традиційну виставку творчих робіт вихованців «Осінні дари природи».
Одним із напрямків художньо-естетичного виховання є участь вихованців у конкурсах, виставках та фестивалях різних рівнів. Результати участі у конкурсах та фестивалях різних рівнів наведені в таблиці.
Таблиця досягнень вихованців ЦДЮТ за 2016-2017 навчальний рік
| Назва заходу | Прізвище учасника | Гурток | Прізвище керівника | Нагороди | |||
| Міськийетапконкурсів | |||||||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Болгаріна Катерина | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | І місце І місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Захарченко Марія | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Жук Максим Рубан Анастасія | Образотворче мистецтво | Рубан Л.А. | ІІ місце І місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Знай і люби свій край» | Бахмач Павло Лисай Віталій | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце І місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Варваріна Т. Костюкова А. Міщенко В. | «Народна творчість» | Артюхова Н.С. | ІІ місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Скляр Ярослав Маловацький Максим | «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце І місце | |||
| Міський етап Всеукраїнської виставки – конкурсу «Український сувенір» | Захарченко Марія Кравцова Валентина Повстяний Максим Тимофієва Валерія | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце | |||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему: «Ми обираємо життя без наркотиків» | Костюкова Анна Нор Ол-ра Бондарчук А. Міщенко В. | «Народна творчість» | Артюхова Н.С. | ІІ місце | |||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему: «Ми обираємо життя без наркотиків» | Кравцова Валентина | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | ІІІ місце | |||
| Міський етап обласного конкурсу «Молодь Кіровоградщини долає надзвичайні ситуації» | Захарченко М. Колісник С. | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце ІІІ місце | |||
| Акція - «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації» - Міський етап «Збережімо своє життя» | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | Участь | ||||
| Міський етап обласного конкурсу дитячих творів «Моя родина без насильства» | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | Участь | ||||
| Всеукраїнський конкурс «Новорічна композиція» | Кравцова Валентина | «Іграшка-сувенір» | Волчук О.М. | І місце | |||
| Міжнародний Українсько-Литовський конкурс малюнків «Здай кров за ради життя» (20.02.2017р.) | Жук Максим Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||
| Міський етап обласного конкурсу кращий плакат на тему «Ми обираємо життя без наркотиків» (листопад 2016 р.) | Жук Максим Повстянко Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||
| Міська благодійна акція «Подари любов солдату» (14.12.2016 р.) | Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | Участь | |||
| Міський етап УМАКО «Сузір`я» (24.02.2017р.) | Рубан Анастасія | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | ||||
| Обласна молодіжна акція «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації | Репенько Анна | Гурток образотворчого мистецтва | Рубан Л.А. | Участь | |||
| Міський етап ХХІ Всеукраїнського фестивалю дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Захарченко М. | Гурток «Іграшка-сувенір», «Бісероплетіння», «Креативний дизайн», «Народна творчість», «Образотворче мистецтво», Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення», «Театр і К». | ІІ місце | ||||
| Обласнийетапконкурсів | |||||||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Марк Гулян | «Театр і К» | Гажала Ю.І. | Диплом ІІІ ступеня, Диплом за І місце | |||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Цигульський Владислав | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце | |||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Дубровіна Аліна | «Бісероплетіння» | Перемет О.С. | ІІІ місце | |||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Маловацький Максим | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце | |||
| Всеукраїнська виставка-конкурс «Український сувенір» | Рубан Анастасія | Образотворче мистецтво | Рубан Л.А. | ІІ місце | |||
| «Кращий парламент Кіровоградської області» | Ющик Єгор | «Школа лідерів» | Кошель І.Г. | І місце в номінації «Лідер року»; ІІІ місце в номінації «Кращий парламент області» | |||
| Всеукраїнський етап конкурсів | |||||||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Цигульський Владислав | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | I місце в номінації «Декоративно-ужиткове мистецтво» (старша вікова категорія) | |||
| ХХІ Всеукраїнський фестиваль дитячої творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі | Марк Гулян | Гурток «Театр і К» | Гажала Ю.І. | IІІ місце в номінації «Українські ігри та забави» | |||
| Всеукраїнський фестиваль хореографічного мистецтва «Різдвяний бал», м. Харків. | колектив | Зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» | Черкаська В.Г. | Переможці у «Довільній танцювальній категорії», нагороджений Дипломом лауреата І ступеню та посів друге місце у категорії «Народна стилізація» | |||
| Всеукраїнський фестиваль дитячих творчих колективів у столиці України – місті Києві | колектив | Зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» | Черкаська В.Г. | ІІІ місце в номінації «Хореографія. Народний танець» та ІІІ місце в номінації «Патріотика» | |||
| І й Всеукраїнський багатожанровий фестиваль мистецтв «Лиманські зорі», м. Миколаїв (21 - 23 жовтня 2016 р.) | колектив | Зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» | Черкаська В.Г. | Диплом І ступеня в номінації «Хореографія» (стилізований танець – 4 вікова категорія) | |||
| ІХ-Відкритий Міжнародний конкурс пісні та музики «Золотий орфей» м. Дніпро | Погребняк Софія | Вокальний гурток «Перлина» | Дегтярьова Н.І. | Диплом лауреата ІІІ ступеня | |||
| ІХ-Відкритий Міжнародний конкурс пісні та музики «Золотий орфей» м. Дніпро | Бардась Марія | Вокальний гурток «Перлина» | Дегтярьова Н.І. | Диплом дипломанта в номінації «Естрадний спів» | |||
| ІХ-Відкритий Міжнародний конкурс пісні та музики «Золотий орфей» м. Дніпро | колектив | Вокальний гурток «Перлина» | Дегтярьова Н.І. | Диплом дипломанта в номінації «Естрадний спів» | |||
| Всеукраїнський фестиваль «Bukovel Arts Festival 2017», Івано-Франківська обл. Яремчанський р-н, с. Татаров | колектив | Хореографічний колектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н.М. | ІІ місце в номінації «Народний - стилізований танець» старша вікова категорія) | |||
| Всеукраїнський хореографічний фестиваль-конкурс «Барви рідної землі» м. Світловодськ | колектив | Хореографічний колектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н.М. | І місце ІІ місце ІІ місце ІІ місце | |||
| Всеукраїнська виставка-конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край», м. Кропивницький | Бахмач Павло | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце, розділ «Художнє різьблення по дереву» | |||
| Всеукраїнська виставка-конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край», м. Кропивницький | Лисан Віталій | Народний художній колектив – студія «Художнє різьблення» | Кудря Д.В. | І місце, розділ «Художнє різьблення по дереву» | |||
| Міжнародний етап конкурсів | |||||||
| IX Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Об’єднаймо дітей мистецтвом!» , м. Кропивницький | колектив | Хореографічний колектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н.М. | ІІ місце у номінації «Естрадний танець», 3-я вікова категорія | |||
| ІІІ-Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Зіркове узбережжя». Греція з 17 по 22 серпня 2016 р. | Мірошнікова Софія | Хореографічнийколектив сучасного танцю «Каприз» | Труш Н. М. | І призове місце в номінації «Народний стилізований танець» (старша вікова категорія) | |||
Загалом протягом 2016/2017навчального року вихованці ЦДЮТ взяли участь у 24 конкурсах та фестивалях різних рівнів. Порівнюючи результативність участі вихованців ЦДЮТ у конкурсах та фестивалях різних рівнів за останні три роки, можна зробити висновок, що кількість перемог збільшилась.
Причинами цього може виступати збільшення кількості груп гуртків основного та вищого рівня навчання в порівнянні з минулим навчальним роком. Та нажаль більшість конкурсів художньо-естетичного напрямку є платними або проходять за межами міста, що передбачає виїзд вихованців та залучення коштів.
З метою естетичного виховання дітей ЦДЮТ, популяризації гуртків закладу, закріплення співпраці з навчальними закладами, установами та громадськими організаціями міста, вихованців ЦДЮТ систематично приймають участь у міських заходах, святах, концертах тощо.
Національно – патріотичне виховання
Патріотичне виховання молоді сьогодні є одним з найголовніших пріоритетів навчально-виховного процесу в Україні. У виховній системі закладу реалізуються заходи, направлені на формування в підростаючого покоління високої патріотичної свідомості, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, поваги до державних символів України.
Метою національно-патріотичного виховання є формування у молодого покоління високої патріотичної свідомості, почуття любові до України, пошани до видатних вітчизняних історичних діячів. Патріотичне виховання включає у себе соціальні, цільові, функціональні, організаційні та інші аспекти.
Головною складовою патріотичного виховання є формування у молоді любові до рідної країни, що здійснюється, в першу чергу, сім’єю, безпосереднім соціальним оточенням через передавання певних культурних традицій, звичаїв, обрядів, вірувань.
Весь навчально-виховний процес у ЦДЮТ ім. О.Шакала пронизаний різними аспектами національно - патріотичного виховання. А саме:
| Форми, методи виховання | ТЕМА | Відповідальні |
| Всеукраїнські організаційно-масові заходи патріотичного спрямування | науково-технічний: Всеукраїнська виставка-конкурс науково-технічної творчості «Наш пошук і творчість – тобі, Україно!» ,V - художньо-естетичний: · Всеукраїнський конкурс «Новорічно – різдвяна виставка», «Український сувенір»; · Всеукраїнська виставка-конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край». | Волчук О.М., Кудря Д.В., Рубан Л.А., Перемет О.С. |
| безстрокові акції | «Добро починається з мене» «Збережемо пам'ять про подвиг» | Труш Н.М. Кудря Д.В., Перемет О.С., Кошель І.Г. |
| заняття з національно- патріотичного виховання | «В родинному колі» Мета: розвиток у дітей та молоді почуття власної гідності, усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві; зустріч з воїнами-учасниками АТО | Волчук О.М. |
| «круглий стіл» | «Діячі руху Опору в Україні» | Перемет О.С., |
| заняття пам'яті, заняття мужності | «Їх славні імена в літописі Великої Вітчизняної», «Імена фронтовиків на обеліску братської могили у моєму населеному пункті» | Черкаська В.Г. Перемет О.С |
| тематичні заняття | «Свято рідної мови»; «Шевченківське слово»; Мета: прищеплювати любов до української мови | Черкаська В.Г. Перемет О.С |
| свято | Днь Перемоги Днь Збройних Сил України Днь пам'яті Героїв Крут | Дегтярьова Н.І. Гажала.Ю.І. Перемет О.С. |
| тематичні виставки дитячої творчості | «Квітуча Україна», «Мій рідний край», «Україно ти моя прекрасна» | Кудря Д.В. Волчук О.М. |
| виховні заходи у формі | зустрічей з волонтерами, учасниками АТО, постановок українських народних та сучасних казок; постановок українських народних та сучасних танців; виготовлення сувенірів для бійців Української армії; написання листів та виконання малюнків бійцям АТО | Кудря Д.В. Гажала Ю.І. Черкаська В.Г. Труш Н.М. Волчук О.М. Перемет О.С., Рубан Л.А. |
| дослідницька робота | Залучати дітей до пошуку та збереження народної культурної спадщини України (пісні, легенди, перекази тощо) | Перемет О.С., Рубан Л.А |
| архівно-пошукова робота | «Учасник АТО мого двору» (зустрічі з ветеранами війни, родичами загиблих захисників Батьківщини) | Гажала Ю.І |
| конкурс малюнків | «Слава українським військовим» | Рубан Л.А. |
| бесіди | «Моя рідна Україна», «Знати і поважати Герб своєї Вітчизни, її прапор і гімн», «Наша вітчизна – Україна», «Люблю свій народ, ціную його звичаї» Мета: розкриття традицій української культури, ознайомлення дітей з фольклором (традиції, ігри та ін.;) | Рубан Л.А Кудря Д.В. Дегтярьова Н.І. Черкаська В.Г |
| фестивалі | Міжнародний фестиваль мистецтв «Об’єднаймо дітей мистецтвом», XXII Всеукраїнський фестиваль присвячений Всесвітньому Дню Землі», ІV патріотичної пісні; української народної пісні | Труш Н.М. Кудря Д.В. Гажала Ю.І.. Волчук О.М. Перемет О.С., Карпенко Т.В. Дегтярьова Н.І |
| огляд періодичної преси | «Цікаві хвилинки», «Світ танцю» | Волчук О.М. Труш Н.М |
| огляд телепередач | «Наживо» | Кудря Д.В. |
| виховання засобами праці | ярмарки, індивідуальна трудова діяльність | Волчук О.М. Кудря Д.В. |
| МЕТОДИЧНА РОБОТА | ||
| Круглий стіл | «Форми і методи формування життєвих цінностей особистості та принципи розвитку творчих нахилів у дітей». Переглянути програми виховання з метою розширення можливостей формування в дітей національно - патріотичних почуттів, толерантного ставлення до інших народів, які проживають в Україні | Жовтень, 2016 Пранюк Н.П. |
| Методичні рекомендації | Розробити методичні рекомендації з національно-патріотичного виховання гуртківців на тему: «Моя Батьківщина – Україна (державні символи, державні свята)» | ІІІ. 2017 Кошель І.Г. |
| Конференція | «Патріотичне виховання в ЦДЮТ ім. О.Шакала: методи та прийоми» | 29.05.2017 Саутіна І.В. |
Наш заклад працює над впровадженням у навчально-виховний процес завдань програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». Змістове наповнення основних орієнтирів виховання передбачає формування цінностей і ставлень особистості до себе і людей, суспільства і держави, природи і здоров'я, праці та мистецтва
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави виявляється у патріотизмі, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин.
Виховні досягнення
Сформованість основних понять про народ, націю, суспільство, державу:
- почуття поваги та гордості до рідного краю, народу, мови;
- шанування державних символів, Конституції України;
- шанування героїв України;.
- знання історії, культури свого народу, його традицій, звичаїв і обрядів;
- готовність до захисту національних інтересів України;
- толерантне ставлення до представників інших народностей, шанобливе ставлення до їх культури, релігій, традицій.
10 жовтня 2016 року було проведено засідання круглого столу «Форми і методи формування життєвих цінностей особистості та принципи розвитку творчих схильностей у дітей», на якому шляхом діалогу було здійснено моніторинг програм виховання: «Основні орієнтири виховання учнів 1-11х класів загальноосвітніх навчальних закладів», «Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні», «Програма українського патріотичного виховання дітей та учнівської молоді».
12 жовтня 2016 року вихованці гуртка «Основи журналістики» (керівник Перемет О.С.) відвідали НВК «ЗНЗ I-III ст. №19 – ДНЗ «Лісова казка»», де проводилося свято в рамках проекту «Олімпійська освіта», присвячене Дню Захисника України. Юні журналісти не тільки робили замітки, а й приймали участь у спортивних змаганнях. Вихованці зразкового художнього хореографічного колективу «Усмішка» (керівник Черкаська В.Г.) привітали запрошених на свято олімпійських та параолімпійських чемпіонів хореографічною композицією «Салют чемпіонам!».
26 жовтня 2016 року відбувся виховний захід під назвою «Професія – військовий». В заході взяли участь вихованці вокального гуртка «Перлина» (керівник Дегтярьова Н.І.), зразковий хореографічний художній колектив «Усмішка» (керівник Черкаська В.Г.), хореографічний колектив «Каприз» (керівник Труш Н.М) хореографічний колектив «Романтика» (керівник Щербініна О.М.). Захід був спрямований на підтримку бойового духу людей, які захищають нас на передовій, та демобілізованих воїнів АТО. Організатор заходу Коваль О.А.
28 листопада 2016 року культорганізатором Коваль О.А. та керівником гуртка громадянського виховання «Школа лідерів» Кошель І.Г. була проведена виховна година, присвячена пам`яті жертв голодомору «По кому дзвони дзвонять?!!». Метою заходу було ознайомлення вихованців з трагічним минулим нашого народу, розкриття його білих та чорних сторінок, виховання свідомого ставлення до історії та культури нашої країни, здатності кожної людини на скорботу й пам'ять про мільйони загублених життів співвітчизників.
В листопаді 2016 року гурток «Основи журналістики» (керівник Перемет О.С.) прийняв участь у фотоконкурсі «Моє місто». Колектив гуртка має надію на те, що конкурс допоможе молоді побачити своє місто з різних аспектів: в історичному плані, у сучасному розвитку його інфраструктури, з естетичної точки зору, зрозуміти своє місце та свій вплив на життя міста, життя його мешканців.
Продовжуючи благодійну діяльність під гаслом «Добро починається з мене!», в хореографічному колективі сучасного танцю «Каприз» (керівник Труш Н.М.) з 01 листопада по 10 грудня 2016 року проведена благодійна акція в підтримку малозабезпечених верств населення. Було зібрано багато одягу, який відправили в «Червоний хрест» .
13 грудня 2016 року пройшов міський семінар вчителів художньої культури та образотворчого мистецтва на тему «Формування ціннісного ставлення вихованців до надбань національної культури в ПНЗ». В ході семінару було висвітлено питання «Формування ціннісного ставлення вихованців до надбань національної культури в ЦДЮТ ім. О. Шакала» (презентація Пранюк Н.П., методиста ЦДЮТ). Учасники семінару здійснили віртуальну подорож пам'ятними місцями містобудування та архітектури м. Олександрії, ознайомилися з декоративно-прикладним мистецтвом закладу. Рубан Л.А, керівник гуртка образотворчого мистецтва, запросила на майстер-клас «Яворівський розпис іграшки», а Карпенко Т.В., керівник гуртка «Креативний дизайн», провела майстер-клас в техніці скрап-букінг на тему «Новорічні листівки». Виставка – результат працьовитої, творчої особистості. Перегляд виставкових робіт декоративно-прикладного мистецтва розкрив завдання педагогічного колективу щодо ціннісного ставлення особистості до суспільства, держави, мистецтва, праці. Дитячі роботи свідчать про почуття поваги до рідного краю, про культуру свого народу, його традиції, звичаї, обряди. Народна іграшка є спадщиною подібно до рідної мови, казки, пісні, вона несе в собі художню культуру народної творчості, розвиває самобутні риси естетики свого народу, має високі мистецькі якості, широкі виховні можливості, допомагає залучити дітей до споконвічної культури свого народу. Кульмінацією семінару стали Андріївські вечорниці, метою яких було розкрити ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей, формувати знання, бажання збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь. Організований показ Андріївських вечорниць колективом гуртка громадянського виховання «Школа лідерів» та його керівником Кошель І.Г.
19 грудня 2016 року, на свято Миколая, воїни АТО отримали сувеніри та подарунки, які були передані до Координаційного центру волонтерів м. Олександрії, вихованцями гуртка «Іграшка-сувенір» (керівник Волчук О.М.) та гуртка образотворчого мистецтва (керівник Рубан Л.А.).
5 лютого 2017 року керівником гуртка «Креативний дизайн» Карпенко Т.В. був проведений майстер-клас з учнями СЗНЗ № 4 по виготовленню сувенірів (квітки маку та волошки з гофрованого паперу) для бійців української армії, що служать в зоні проведення антитерористичної операції.
21 лютого 2017 року відбувся міський семінар практичних психологів «Психологічні аспекти національно-патріотичного виховання», який підготувала та провела практичний психолог закладу Бородай Ірина Вікторівна.
15 березня 2017 р., цікавою та пізнавальною для вихованців закладу стала виховна година - «Великий Кобзар українського народу», проведена культорганізатором Коваль О.А. та керівниками гуртків: «Театр і К» Гажалою Ю.І. та «Школи лідерів» Кошель І.Г. Українська символіка, колоски пшениці, вишиті рушники, книжкова виставка, портрети Шевченка, дитячі вироби прикрашали залу та створювали святковий настрій гостям та ведечим заходу.
Напередодні Міжнародного дня людей похилого віку, 1 жовтня 2016 року, вихованці ЦДЮТ відвідали олександрійський територіальний центр соціального обслуговування населення зі святковим концертом, в якому прийняли участь: зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» (керівник Черкаська В. Г.), колектив сучасного танцю «Каприз» (керівник Труш Н. М.), колектив бального танцю «Романтика» (керівник Щербініна О. М.) та колектив вокального співу «Перлина» (керівник Дегтярьова Н. І.). Зі сцени на адресу ветеранів звучали побажаннями добра та міцного здоров’я, теплі слова вдячності та найкращі побажання, були представлені запальні танці та пісні
22 жовтня 2016 року вокальний колектив «Ексклюзив» прийняв участь у благодійному фестивалі «Україна починається з тебе». Вихованці колективу виступили з композиціями «Ми українці», «Ми-разом», «Україна - це ти».
Концертна програма свята - «Жінка – найчарівніше творіння Землі», яку підготували культорганізатор Коваль О.А. та керівники гуртків разом із вихованцями закладу, подарувала гарний настрій рідним матусям та бабусям.
Керівник гуртка «Іграшка-сувенір» Волчук О.М. провела майстер-клас до 8 Березня для учнів 2-А класу НВК «Лісова казка» ЗНЗ І-ІІІ ст. № 19 та спрямовала роботу на те, щоб виховати у дітей любов, повагу до матері, бабусі, сестрички, вчителя, подружки; сформувати чуйність, доброту, милосердя, вдячність.
Листівки власними руками для мам, бабусь виготовили учасники майстер-класу з бісероплетіння (Перемет О.С.), 27 лютого 2017 року, на базі НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. №19 - ДНЗ «Лісова Казка». Метою заходу були: популяризація бісероплетіння, як різновиду рукоділля; виховання шанобливого ставлення до рідних.
07 березня 2017 року зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» (керівник Черкаська В.Г.) привітав жінок та дівчат політехнічного коледжу зі святом весни, краси та жіночності, подарував іскринку тепла, любові та поваги.
28 квітня 2017 року культорганізатор Коваль О.А. та вихованці ЦДЮТ підготували концертну програму «З повагою до віку!» для мешканців Олександрійського геріатричного пансіонату з нагоди 30-річчя створення Організації ветеранів України. Вихованці «Перлини» (керівник Дегтярьова Н.І.) розважили публіку душевним співом, гуртківці «Театр і К» (керівник Гажала Ю.І.) показали декілька гумористичних театральних постановок, а вихованці хореографічного колективу «Романтика» (керівник Щербініна О.М.) прикрасили свято стильними композиціями.
19 листопада 2016 року зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» (керівник Черкаська В.Г.) представляв наше місто та область на VІІ Всеукраїнському фестивалі дитячих творчих колективів у м. Києві. Фестиваль проходив під девізом «Запали свою Зірку!» та патріотичним гаслом «Люблю Україну!». Поїздка колективу відбулася зі сприяння міського голови – Цапюка Степана Кириловича.
16 грудня 2016 року вихованці лялькового гуртка «Театр веселих ляльок» ( керівник Гажала Ю.І.) напередодні свята Миколая привітали дітей початкової школи НВК «ЗНЗ І-ІІІ ст. № 19 – ДНЗ «Лісова казка»» виставою «Ліс чекає Миколая». Вихованці гуртка продемонстрували власноруч вироблені ляльки, техніку водіння маріонетками, показали акторську майстерність, а глядачі із задоволенням поринули в казкову пригоду, яка відбувалася в ніч святого Миколая.
19 грудня 2016 року в закладі відбулося свято «Йде Святий Миколай, ти добром його зустрічай!», яке підготували вихованці гуртка «Театр і К» ( керівник Гажала Ю.І.).
31 березня 2017 року зразковий художній хореографічний колектив «Усмішка» (керівник Черкаська В.Г.) прийняв участь у Х ювілейному конкурсі краси й талантів «Міс - Весна», який проходив на сцені Палацу культури «Світлопільський».
7 квітня 2017 року, з метою формування поваги та любові до народного мистецтва, традицій пращурів, народною майстринею України Міхалєвич Іриною Миколаївною в гуртку «Іграшка-сувенір» (керівник Волчук О.М) був проведений майстер-клас з писанкарства.
Гулян Марк, вихованець театрального гуртка «Театр і К» (керівник Гажала Ю. І.) за результатами конкурсу, присвяченого Дню Землі, в номінації «Українські народні ігри та забави» став переможцем та отримав Диплом ІІІ ступеня.
Хореографічний колектив «Каприз» (керівник Труш Н.М.) прийняв участь у ІХ Міжнародному фестивалі пісні і танцю «Об'єднаймо дітей мистецтвом».
31 жовтня 2016 року відбулася виставка «Дари осені», у який прийняли участь майже всі гуртки закладу. Керівників гуртків та їх вихованців радували дивовижні вироби з листя, квітів, шишок, кошики з овочами, фруктами та їншим багатством природи нашої Батьківщини.
12 грудня 2016 року гуртки декоративно-ужиткового відділу були учасниками новорічно-різдвяної виставки та конкурсу «Український сувенір».
Правове виховання передбачає формування у вихованців правової культури через знання основних положень Конституції України, чіткість уявлення про права та обов’язки людини, їх реалізацію, дотримання прав і норм людського співіснування в суспільстві.
Пріоритетним напрямком роботи в правовому вихованні є питання профілактики злочинності та правопорушень. Керівництво закладу веде постійну роботу щодо попередження противоправних дій дітьми та підлітками: виховна година «Сучасні: людина і суспільство», «Діти: злочин і кара» , перегляд навчально–виховних фільмів «Це повинен знати кожен», «За здоровий спосіб життя», виховна година до міжнародного Дня боротьби зі СНІДом.
Отже, аналізуючи виховну та організаційно-масову роботу в ЦДЮТ, можна говорити, що весь навчально-виховний процес переплітається з виконанням завдань з національно-патріотичного виховання, що виховна робота насичена різноплановими заходами з усіх напрямків виховання та розвитку особистості дитини, відзначається високим відсотком залучення до масових заходів вихованців закладу.
Робота молодіжного парламенту
Зміни, які відбуваються в нашій країні демонструють актуальність розвитку молодіжного самоврядування, як основи виховання справжніх лідерів, політичних діячів, розвитку активної громадянської позиції населення. Діяльність Олександрійського молодіжного парламенту дає змогу учнівській молоді володіти не тільки певними знаннями, уміннями та навичками, але й надає можливість активно включитися у демократичні процеси, що відбуваються в нашому місті. Навчає приймати самостійні рішення, відповідати за свій вибір, бути здатними до виявлення критичності і самокритичності. Саме тут завдяки діяльності в молодіжному парламенті міста можливо підготуватися до адаптації в умовах швидких змін суспільного життя.
Сьогодні молодь міста має нагоду ділом, а не словом продемонструвати свою громадянську позицію та рівень національної свідомості. Хочеться відзначити, що Олександрійський молодіжний парламент є яскравими прикладами допомоги суспільству в покращенні рівня життя, ефективної співпраці з представниками влади, державними та недержавними організаціями, дієвих волонтерських загонів тощо. Звісно, це зацікавлює суспільство, оскільки молодь турбують реальні проблеми громади і вони намагаємось знайти механізми їх вирішення. Увагу до питань діяльності дитячого самоврядування постійно демонструють представники державної влади.
Депутати Олександрійського молодіжного парламенту працювали досить активно над різними проектами. Пріоритетним цього року став проект «Нам показати треба силу». Метою розробки даного проекту є забезпечення конституційних прав і державних гарантій дітям з особливими освітніми потребами, здійснення комплексної реабілітації таких дітей, набуття ними побутових та соціальних навичок, розвиток здібностей та залучення дітей з обмеженими можливостями до роботи в гуртках позашкільного навчального закладу. В межах його реалізації було заплановано та проведено ряд заходів. Важливим аспектом в реалізації цього проекту стало створення двох навчальних груп в гуртку «Народна творчість». Діти з обмеженими можливостями плідно працювали протягом всього року і на сьогодні вже мають певні результати (перемогу у міському етапі конкурсу «Знай і люби свій рідний край», «Здай кров заради життя»). Також завдяки проекту діти були залученні до гуртка «Театр і К», гуртка громадянського виховання «Школа лідерів», гуртка з образотворчого мистецтва та народного художнього колективу-студії «Художнє різьблення».
Всі заходи, які проводилися для дітей та за їх безпосередньою участю були цікаві і змістовні. Серед них – концертна програма в рамках проекту «Залиши по собі слід», на яку були запрошені діти з особливими потребами (вони грали в ігри, відгадували загадки, приймали участь в естафетах, а на завершення залишили «долоні з побажанням»). В березні під час святкового концерту депутати ОМП провели майстер-клас по виготовленню вітальних листівок для дітей з обмеженими можливостями. На час літнього оздоровлення заплановано розважальну програму з елементами хореографії та перегляд мультиплікаційних фільмів в «Дитячому кінозалі».
Проект «Дитячий кінозал», завдяки підтримці Олександрійської міської ради, став величезним подарунком для всіх школярів міста. Адже метою проекту є створення умов доступу учнів до творів національного та світового кіномистецтва, перегляд та обговорення актуальних історичних, науково-пізнавальних фільмів. Адже не зважаючи на зростання кількості зацікавлених кінопродукцією жителів України, ситуація в кінообслуговуванні нашого міста потребує суттєвих змін. У світі пріоритетів, що постійно змінюються, модних трендів та інновацій, першість кіно, як улюбленого виду відпочинку, залишається незаперечною. На сьогоднішній день в місті Олександрії не функціонує жоден дитячий кінотеатр. Зараз закінчуються підготовчі роботи і вже в другій половині травня буде завезено всю відеоапаратуру, крісла та все необхідне для комфортного перебування школярів міста в кінозалі.
Сьогодні збирається інформація для нового довгострокового проекту від Олександрійського молодіжного парламенту. Завдяки якому депутати хочуть зробити велику, цікаву зону відпочинку, як для доросли, так і для дітей, а також для тварин у парку на вулиці Садовій.
5. Охорона праці та безпека життєдіяльності
Стан умов безпеки праці в закладі задовільний. Робочий час і час відпочинку працівників додержується згідно чинного законодавства. У Центрі дитячої та юнацької творчості визначено відповідальних осіб за протипожежну, електричну безпеку, за збереження життя та здоров`я вихованців.
Контроль за електромережею, електроустановками, заземленням контуру електроустановок, санітарно-гігієнічними умовами здійснює завгосп ЦДЮТ Нікітенко О.М.
Контроль за дотриманням правил безпеки життєдіяльності, протипожежної безпеки, інструкцій з ОП та БЖД тощо здійснюється відповідальним за ОП та БЖД Бородай І.В.
Адміністративно-громадський контроль здійснюється директором ЦДЮТ, відповідальним за ОП та БЖД, завідуючим господарством і головою ПК 1 раз у квартал.
Новопризначені працівники закладу: Карпенко Т.В., Артюхова Н.С., Мєха Ю.Ю., Коваль О.А., Щербініна О.М. пройшли навчання і перевірку знань (жовтень-листопад 2016 року). Відповідальним за ОП та БЖД проведено навчання та перевірку знань з новопризначеними працівниками закладу (21-28.12.2016 р.).
В закладі систематично проводиться аналіз стану дитячого травматизму з метою подальшого його попередження, про що звітується наприкінці кожного місяця. На засіданнях інформаційно-методичних нарад висвітлені питання:
01.09.2016 р. – Планування Тижнів БЖД за напрямками. Проведення роз’яснювальної роботи з керівниками гуртків про постійне дотримання правил БЖД в побуті та навчально-виховному процесі;
05.09.2016 р. – Охорона праці педпрацівників та безпека життя дітей під час занять;
19.09.2016 р. – Про підсумки проведення Тижня знань Правил дорожнього руху на тему «Азбука безпеки на дорозі!»;
26.09.2016 р. – Про стан травматизму серед учасників навчально-виховного процесу та заходи щодо його профілактики за ІІІ квартал 2016 року;
17.10 2016 р. – Про проведення планових бесід з БЖД та інструктажів з дітьми;
21.10.2016 р. – Про «Групи смерті» у соціальних мережах (профілактика суїцидальної поведінки);
31.10.2016 р. - Про проведення Тижня знань Пожежної безпеки на тему: «Легко вогник запалити, та не просто загасити»;
07.11.2016 р. - Про встановлення протипожежного режиму в закладі;
14.11.2016 р. – Про підсумки проведення Тижня знань пожежної безпеки на тему: «Легко вогник запалити, та не просто загасити»;
05.12.2016 р. - Про погіршення погодних умов;
19.12.2016 р. - Про проведення Тижня охорони праці;
26.12.2016 р. - Безпека життя дітей під час новорічних ранків та під час зимових канікул;
23.01.2017 р. – «Про проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Зроби свій вибір на користь здоров’я»»;
13.02.2017 р. - «Про підсумки проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Зроби свій вибір на користь здоров’я»»;
20.03.2017 р. – виступ на нараді з метою профілактики суїцидальних тенденцій «Групи смерті «Біжи або помри»;
27.03.2017 р. - Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему «Безпека у твоєму житті»;
23.01.2017 р. – «Про проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Зроби свій вибір на користь здоров’я»»;
13.02.2017 р. - «Про підсумки проведення Тижня сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Зроби свій вибір на користь здоров’я»»;
27.03.2017 р. - Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему «Безпека у твоєму житті».
Комісією з охороні праці систематично проводиться перевірка аудиторій з метою дотримання правил БЖД, пожежної безпеки установи та доводиться інформація до відома працівників закладу на інформаційно-методичній нараді.
З метою попередження дитячого травматизму при проведенні міських, обласних та Всеукраїнських масових заходів з участю вихованців ЦДЮТ, як-то: екскурсії, концерти, походи, обов`язково проводились позапланові та цільові інструктажі з БЖД:
· 14 листопада 2016 року – участь в ІІІ сесії XІ скликання обласного дитячого парламенту в м. Кропивницький;
· 18 листопада 2016 року - участь зразкового художнього хореографічного колективу «Усмішка» у VІІ Всеукраїнському фестивалі творчих колективів «Золота антилопа» в м. Київ;
· 16 грудня 2016 року - участь зразкового художнього хореографічного колективу «Усмішка» у Відкритому Всеукраїнському фестивалі мистецтв «Різдвяний бал» в м. Київ;
· 23 грудня 2016 року - інструктажі з вихованцями до новорічних ялинок;
· 22 лютого 2017 року, 30 березня 2017 року – Координаційна рада обласного парламенту дітей в м. Кіровограді;
· 23 лютого 2017 року – школа Універсального журналіста в Острозькій Національній Академії м. Острог;
· 24 лютого 2017 року - участь у Всеукраїнському фестивалі «Золотий Орфей» в м. Дніпро;
· 28 квітня 2017 року – Міжнародний фестиваль дитячого мистецтва «Об’єднаймо дітей мистецтвом».
Інструктажі зафіксовані в журналі встановленого зразка. Журнали інструктажів перевіряються 1 раз в квартал відповідальним за ОП та БЖД і ведуться згідно вимог. Аудиторії, де проводяться різні технологічні операції, забезпечені інструкціями з БЖД, ведеться відповідна документація.
Щотижнево керівники гуртків проводять з вихованцями бесіди з правил БЖД, правил поведінки на вулиці та в транспорті, в побуті тощо згідно плану.
Своєчасно видаються накази по закладу з питань ОП та БЖД.
Щомісячно інженеру з ОП УО подається інформація про стан охорони праці та збереження життя та здоров`я дітей в закладі.
Щоквартально в УО подається аналітична довідка про проведену роботу з охорони праці та БЖД в закладі.
УО своєчасно інформується про проведені заходи відповідно до вхідних документів.
Протягом року в закладі були проведені Тижні БЖД:
З 12 по 16 вересня 2016 року - Тиждень знань Правил дорожнього руху на тему «Азбука безпеки на дорозі!». Виданий наказ, працював затверджений склад комісії, складені графік та план-сітка на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки та аналіз Тижня, виданий підсумковий наказ по ЦДЮТ. За підсумками Тижня ЦДЮТ зайняв І місце серед позашкільних навчальних закладів міста. Обласною робочою комісією відзначений кросворд вихованців гуртка громадянського виховання «Школа лідерів» на тему «Азбука безпеки на дорозі».
З 07 по 11 листопада 2016 року - Тиждень знань безпеки життєдіяльності на тему «Легко вогник запалити, та не просто загасити». Виданий наказ по ЦДЮТ, працював затверджений склад комісії, складені графік та план-сітка на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки та аналіз Тижня і виданий підсумковий наказ. За підсумками Тижня заклад зайняв І місце серед позашкільних навчальних закладів міста та ІІ місце серед позашкільних навчальних закладів області.
З 14 по 20 листопада 2016 року в ЦДЮТ - Тиждень безпеки дорожнього руху (згідно наказу УО), під час якого керівниками гуртків проведено різноманітні заходи, де вихованці закріпили Правила дорожнього руху, навички володіння поведінкою на вулиці, дорозі, вміння знайти вихід з будь-якої ситуації, пов’язаної з дорожнім рухом (інформація подана до УО).
З 19 по 23 грудня 2016 року - Тиждень з охорони праці, оформлені відповідно підсумки про роботу закладу з охорони праці з визначенням кількості балів (акт перевірки стану охорони праці), таблиця показників Всеукраїнського громадського огляду-конкурсу стану умов і охорони праці та акт проведення Тижня охорони праці.
З 06 по 10 лютого 2017 року - Тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності «Зроби свій вибір на користь здоров’я». Розроблене Положення до Тижня, виданий наказ по закладу від 23.01.2017 року № 10, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня, виданий підсумковий наказ. За підсумками Тижня заклад зайняв ІІ місце серед позашкільних навчальних закладів міста
З 10 по 14 квітня 2017 року - Тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності (у рамках якого проводяться тренування з учасниками навчально-виховного процесу щодо надзвичайних ситуацій та дій під час виникнення пожеж, День цивільного захисту) на тему «Безпека у твоєму житті». Розроблене Положення до Тижня, виданий наказ по закладу про проведення від 17.03.2017 року № 51, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня, виданий підсумковий наказ.
З 08 по 12 квітня 2017 року - Тиждень знань Правил Дорожнього руху на тему «Ми – учасники дорожнього руху». Розроблене Положення до Тижня, видані накази по закладу про проведення та підсумковий, працював затверджений склад комісії, складені план-сітка та графік на тиждень, проведена робота з вихованцями, підведені підсумки Тижня.
З 25 липня по 23 вересня 2016 року тривав конкурс «Збережімо своє життя» на кращий виріб, виконаний у техніці бісероплетіння. Свою роботу для участі в конкурсі під назвою «Оберіг» надіслала до управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради вихованка гуртка «Бісероплетіння» (керівник Перемет О.С.) Вакал Валерія.
Відповідно до листа управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради від 22 лютого 2016 року №13-15/64 «Конкурси в рамках акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації»» у жовтні-грудні 2016 року проходив конкурс на кращий виріб в техніці орігамі «Герой рятівник». До міської робочої комісії були направлені роботи вихованців гуртка «Іграшка-сувенір» (керівник Волчук О.М.) та «Креативний дизайн» (керівник Карпенко Т.В.). Переможцями конкурсу визнано Захарченко Марію, вихованку гуртка «Іграшка-сувенір», з роботою «Пожежний щит» за зайняте І місце та роботу вихованців 1 вікової категорії гуртка «Креативний дизайн» із спільною роботою «Вертоліт» за зайняте ІІ місце. Роботи направлені до науково-методичної лабораторії основ здоров'я, безпеки життєдіяльності та охорони праці КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».
У березні-місяці 2017 року вихованцями ЦДЮТ на розгляд комісії до управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради були подані вироби для участі у конкурсах: на кращий колаж та літературному конкурсі на протипожежну і техногенну тематику в рамках обласної молодіжної акції «Молодь Кіровоградщини готова долати надзвичайні ситуації». Серед переможців конкурсу в номінації на кращий коллаж за ІІІ місце визначено Колісник Софію (гурток «Іграшка-сувенір», керівник Волчук О. М.), в літературному конкурсі за ІІ місце - Сандул Крістіна, твір «Лицарі ХХІ століття» (гурток «Основи журналістики», керівник Перемет О.С.).
28 квітня 2017 року був проведений День охорони праці під девізом: «Удосконалення збору та використання даних про безпеку та гігієну праці», перевірено стан охорони праці, пожежної безпеки з оформленням актів встановленого зразка, підведенням підсумків, методичні заходи, виховні години для вихованців, поновлено інформаційно-довідкові матеріали в куточках безпеки життєдіяльності та інформаційному стенді.
За підсумками Всеукраїнського громадського огляду-конкурсу стану умов і охорони праці в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України за 2015 навчальний рік ЦДЮТ зайняв ІІІ місце у ІІ етапі конкурсу, отримав диплом та цінний подарунок. У січні 2017 року оформлені та подані на розгляд комісії відповідні документи до І етапу конкурсу за 2016 навчальний рік.
За 2016-2017 навчальний рік в закладі під час навчально-виховного процесу травм не зареєстровано.
Догори